六年级语文上册第八单元ppt课件概要.pptx

选题一：写自己 学习某种艺术的过程和感受 什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真实。 写自己学习某种艺术的过程和感受 这是一篇写事的记叙文。 起个好题目 我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长 选题二： 写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动 事例要完整，情感要真实。 写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动 起个好题目 奔马图 新年音乐会 看画展 看花展 …… 例文欣赏 《我学吹葫芦丝》 葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们示范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律在教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。 夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利”。 卧狮 我家有一件泥塑的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”──狮子。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。 狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双 眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。  狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。  起因 （交代学习这门艺术的原因） 经过（学习这门艺术中遇到的问题。抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写） 这是写作的重点。 结果（体会或感受）要求语言要简炼。 （1）题目为半命题作文：《我学·····的故事》（ 2）所写内容做到真实，必须是自己亲历过 的、体验过的、感触最深的。 （ 3）所写内容要具体；注意使用平时积累的好词佳句。 （4）要有真情实感，把自己独特的体验写出来。 小组内讨论一下难解字的读音，并说一说意思，可以通过造句解释意思。 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 意思 雕梁画栋：巧夺天工： 独具匠心：引人入胜：古色古香： 余音绕梁：不落窠臼：雅俗共赏： 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 形容技艺十分巧妙。 具有独到的灵巧的心思 引人进入佳境 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调 形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 形容某些文艺作品既优美，又通俗 比喻文章或艺术等有独创风格，不落俗套 意思 美不胜收： 脍炙人口：曲高和寡：妙笔生花：阳春白雪： 笔走龙蛇： 不同凡响：别具一格： 美好的东西很多，一时看不过来。  脍和炙都是人们爱吃的食物。 曲调高深，能跟着唱的人就少,旧指知音难得 比喻杰出的写作才能。  比喻高深的不通俗的文学艺术。 形容书法生动而有气势。 形容事物不平凡，很出色。  另有一种独特的风格。 脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。 响遏行云(xiǎng è xíng yún)