生药学（共计5部分，共计1170页）_部分1.pptx

生 药 学;说 明 《生药学》为药学专业的专业课，根据教学大纲的要求及学校的安排，课堂讲课36学时，实验36学时，共72学时。在讲课的36学时中，生药学总论部分讲课9次，18学时，重点讲述9个重点问题；各论部分讲课9次，18学时，共讲述44种重点生药。现将每次讲课的目的要求、教学时数、教学内容、教学难点、教具和复习题等方面的内容具体安排如下： ;说 明 第一次讲课 生药学的概念、发展和任务、生药的分类、记载大纲及生药命名 目的要求： 掌握生药、生药学的概念，目前生药学的主要任务，及主要本草著作的作者、成书年代、记载药物数量及主要特点。 熟悉生药与中药的区别，生药的常见分类方法及其特点。 了解生药拉丁名的命名方法及国外生药学的发展。 教学时数： 2学时。 教具： 兰大生药学研究所研制的《药用植物学和生药学教学课件》 教学难点：生药学的概念及任务。 ;为什么要学习生药鉴定学 中药材品种混乱严重、质量优次难分，主要原因有 A、同物异名、同名异物 B、古代典籍记载粗略 C、一药多源，易于混杂 D、历史沿革，时代变迁 E、药材栽培（GAP） F、有意掺假、以假充真 G、正品短缺，其他类似品种取而代之 H、采收季节、采收时间 I、运输 ;复习题： 1 生药与中药有何不同？现阶段生药学的具体任务是什么？ 2 古代主要代表本草著作的成书年代、作者、记载药物、主要特点及意义是什么？ 3 生药的分类方法及其特点是什么？ 4 生药一般记载哪些内容？生药拉丁名包括哪方面的内容？;第一章 绪论;中药：是指依据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的药物。中药包含中药材、饮片和中成药(成方制剂)。 中药材：既是切制成饮片，供调配中医处方煎服，或磨成细粉服用或调敷外用；又是供中药厂生产中药成方制剂或制药工业提取有效化学成分的原料药。 草药：一般是指草医用以治病或地区性口碑相传的民间药，其中也有是本草记载的药物。 ;中草药：一些疗效较好的草药逐渐被中医界所应用，或作药材收购，于是又将中药和草药统称为“中草药” 。 民族药：我国少数民族聚居地区使用的民间药物称为民族药。 道地药材：特指来源于特定产区货真质优的生药，是中药材质量控制的一项独具特色的综合判别标准。 ; 化学药品（西药） 药物 ? 中药 中成药 中药材? 植物类、动物类、矿物类药材--?生药;（二）生药学的研究对象和任务;生药学的任务：重点在于努力促进中医药的现代化，现阶段的具体任务是 研究开发现代中药，参与国际市场竞争。依靠现代科学技术，对中药进行系统化研究，提高现代中药研制的创新能力，提高其临床疗效、产品质量和规范化水平，开发出能够合法进入欧美国际市场的现代中药产品，争取在2-3个五年计划内，使中药在世界天然药物中的市场份额从目前的3%提高到15%左右。 制订中药研制的标准、规范，争取成为传统药物研究开发的国际标准。为中医药现代化、国际化奠定基础。 开展中药应用基础研究，阐明中药疗效的物质基础和作用机理，探讨中药理论的现代化基础。包括药材资源、生产加工、有效成分、复方研究、制剂、生物利用度、药代动力学及产品质量标准等方面的研究。;生药学的任务： 现代科学技术方法在传统中药研制过程中的应用研究。包括生物技术的应用，如细胞、组织培养。应重点开展短缺品种的研究，探索有效成分的生物合成过程和提高含量的途径，提供实验室培养的最佳条件，达到工业化生产的目的。 　　总之，作为一门药学专业课，生药学的教学内容重点介绍现代生药学的基础理论和操作技能，围绕着生药品种鉴定、生药及其制剂的品质标准和资源开发进行讲授。主要包括：国家药典规定的生药标准规格及品质评价方法；生药的活性成分与生药品质的关系；常用重点生药的来源、原植物（动物）形态、采制、活性成分、鉴定特征（包括性状、显微和理化方面）、品质标志、药理作用及功效；生药基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定等实验操作技术和方法。 ;第二节 生药科学的起源和发展;生药学的发展：大致可分为三个时期： 　　　⑴传统本草学时期：从古代到１９世纪初。对于生药的认识主要靠感官和实践经验，本草所记载的内容以医疗效用为主，兼及生药的名称、产地、形态和感官鉴别特征。在此时期，我国的本草学处于领先地位，主要有以下代表著作： 　　　①神农本草经：汉代，著者不详，为汉代以前的本草知识总结，为以后的药学发展奠定了基础。载药365种,分上、中、下三品。 　　　②本草经集注：南北朝粱代 陶弘景（公元452-536年）。增加了汉魏以后名医所用药物365种，共载药730种，对