批判性思维_第四章_一致性评估教材教学课件.ppt

第四章 一致性评估; 第一节 “一致性”释义 第二节 不一致的表现形式 第三节 悖论 第四节 法律领域中的不一致现象考量; 第一节 “一致性”释义 一、一致性及其要求 二、不一致可能导致的后果;练习： 美国政府决策者面临的一个头痛的问题就是所谓的“别在我家门口”综合症。 比如，尽管民意测验一次又一次地显示公众大多数都赞成建新的监狱，但是，当决策者正式宣布计划要在某地建一新监狱时，总会遭到附近居民的抗议，并且抗议者总有办法使计划搁浅。 ;以下哪些项也属于上面所说的“别在我家门口”综合症？ 某家长主张，感染了艾滋病毒素的孩子不许 入公共学校，当他知道一个感染了爱滋病毒素 的孩子进入了他孩子所在的学校，他立即为自 己的孩子办理了退学手续。 B. 某政客主张所有政府官员都必须将个人财产 公开登记，但他自己却递交了一份虚假的财产 登记表。;C. 某教授主张宗教团体有义务从事慈 善事业，但他自己却拒绝捐款救助索 马里难民。 D. 某汽车商主张和国外进行汽车自由 贸易，以有利于本国经济的发展，但 他却要求本国政府限制外国制造的汽 车进口。; 第二节 不一致的表现形式 一、明显的不一致 1. 自相矛盾的主张 2. 自相矛盾的论证 3. 自相矛盾的问题 ;二、潜在的不一致 例：我国人大常委会曾经在《关于惩治假冒伪劣犯罪的规定》中规定： “制假者违法所得数额 在2万元以上的，由司法机关 追究其刑事责任。 ; 第三节 悖 论 ;历史上著名的悖论;练习：一条鳄鱼抢走了一位母亲的孩子。鳄鱼说: 你说我会不会吃掉你的孩子 ? 你若答对了 , 我就把孩子还你；若答错了, 我就把孩子吃掉。 这位母亲回答说 : 你会把我的孩子吃掉。鳄鱼听了母亲的回答后陷入了困境。 以下哪个选项所描述的与鳄鱼陷入的困境最相似 ? A．晏婴出使楚国, 楚人因他身材矮小请他从小门入, 以羞辱他。晏婴说:如果我出使狗国就从狗门入, 如今我到楚国来, 不当从此门入。 楚人听了无所适从。;B．明代的解缙小时候名气很大, 当??的曹尚书不服气, 见到解缙身穿粗布绿袄,便对曰: 出水蛤蟆穿绿袄。解缙寻着曹尚书身上的大红袍答道:落汤螃蟹着红袍。曹尚书瞠目结舌,无言以对。 C．《唐·吉柯德》描写的一个国家有条法规, 凡来本国的都要回答一个问题: 你来这里做什么 ? 如果说实话,放行；如果说假话, 就会被绞死。某日 , 一个旅行者说：我来此是上绞刑架的。执法卫士不知如何决断。; D．一位经验论者认为，所有的一般命题都是依据所感知到的事例得出的, 不能保证其普遍有效性。所以, 所有概括都不可能不受可能出现例外的限制。一位唯理论者反驳道 : 难道“所有概括都不可能不受可能出现例外的限制”不是一个普遍的概括吗 ? E．旅行途中, 儿子对妈妈说 : 您看那辆货车像座山那么大 ! 妈妈说 : 孩子 , 我已不止一万次告诉你说话不要夸张得太厉害 ! ;第四节 法律领域中的不一致现象考量 一、 法律条款自身不一致 1、同一法律条款 表达前后不一致 ;例：《刑诉法》第191条： “剥夺或限制了当事人的法定诉讼权利，可能影响公正审判的；其他违反法律规定的诉讼程序，可能影响公正审判的。”;思考：立法语言失范问题 例：联合国大会于1966年颁布了一个《Civil right和政治权利国际公约》。 请问： Civil right 是一种什么权利？ ;2、相关法律条款之间表述不一致 例：是“免除处罚”、“免予刑事处罚”还应当是“免除刑罚处罚”? A. 第19条：“又聋又哑的人或者盲人犯罪，可以从轻、减轻或者免除处罚”。 B. 第37条：“对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚……” ;二、法律文字与法律精神不一致 例：胎儿的损害赔偿请求权案。;三、证据中的不一致 1、同一证据提供者陈述的言词证据中包含有逻辑矛盾。 2、不同证据提供者陈述的言词证据之间包含有逻辑矛盾 。 ;例： 案发时间：1994 年4月26日 目击证人甲的证词 ：提镰割麦时 律师 ： 请问被告, 你所提供的惟一目击证人有几岁了 ? 被告 : 43 岁 律师 : 请问证人是什么职业 ?从事这一职业多久了？ 被告: 农民。三十多年了。 律师 : 也就是说 : 这一目击证人是个地地道道的中年农民，对吗 ? 被告 : 是的。 ;如何判定不一致证据孰真孰假？