地理三考点梳理.pdfVIP

小高考考点知识梳理 (按照考点顺序，以问题形式整理，图文结合，适合背诵、理解) （整理人：周静 未经本人同意，不得随意转发） 地理3 内容：测试内容31-46 人类与地理环境的协调发展 （测试内容31-33） 测试内容31——人地关系思想的历史演变（教材必修3 P28-31） 测试要求:了解人地关系思想在不同历史阶段的特点。 （1）说出人地关系思想在不同历史阶段的特点 地理环境决定论（听天由命）——采猎文明时期——崇拜自然、畏惧自然、被动适应自然，人地协调——该理论夸大了地 理环境对人类的影响，忽略了人的主观能动性。 人类中心论（人定胜天）——农业文明时期——改造自然——人地矛盾出现，生态破坏问题突出； ——工业文明时期——征服自然——人地矛盾激化——资源短缺和环境恶化从局部扩展到全球； ——该理论夸大了人的主观能动性，忽略了地理环境对人类的影响。 人地伙伴论（天人合一）——20 世纪70 年代以来——谋求人地协调——可持续发展思想逐步完善，得到公认。 第1 页共14 页 测试内容32——环境问题（补充） 测试要求:了解人类所面临的主要环境问题；结合实例，分析环境问题产生的主要原因。 （1）说出人类所面临的主要环境问题有哪些？环境问题有何地区差异？ 环境问题类型： 当人类向环境中排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力时，就会产生环境污染，如大气污染、水污染、土壤污染、 噪声污染、固体废弃物污染、海洋污染、放射性污染等； 当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，就产生生态破坏；如水土流失、土地荒漠化、 土壤盐碱化、二氧化碳的含量增多和臭氧的破坏、资源的枯竭、生物物种的减少等。 环境问题 原因 典型事例 资源 水资源、土地资源、矿产 华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯 人类对资源的过度索取 短缺 资源、能源资源短缺 竭 水土流失、土地荒漠化加 黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与 生态 自然植被遭破坏 剧 沙尘暴，古巴比伦王国的消失 破坏 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因 大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少 大气污染、水污染、土壤 工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放 泰晤士河的悲剧 污染 环境 固体废弃物污染 生产和生活中的大量垃圾任意堆放 街道垃圾的任意堆放 污染 噪声污染 交通、工厂等 建筑工地 放射性污染 放射性物质泄漏 前苏联切尔诺贝利核电站泄漏 渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石 海洋污染 各类污染物排入海洋 油泄漏 环境问题的地区差异： （1）城市地区和乡村地区环境问题的差异 城市地区主要表现为环境污染，乡村地区主要表现为生态破坏； 地区 环境问题 形成原因