1结合动态课件判断生活中的平移、旋转运动方式。（1分钟）2.pptVIP

* * 1 结合动态课件判断生活中的平移、旋转运动方式。（1分钟） 2 深入研究旋转运动的三要素：中心、方向、角度。（9分钟） 3 针对三要素及之后的画旋转图形进行适当的过渡练习。（9分钟） 4 教学在方格纸中画出按要求旋转后的图形。（16分钟） 5 针对在方格纸上画出简单图形旋转后的图形进行练习。（3分钟） 6 全课小结（2分钟） 本课亮点： 一、潜心钻研，重构教材，突出重点，追求实效。 教材的安排： 1、联系日常生活中收费站道口的转杆打开和关闭的过程，分别教学顺时针旋转和逆时针旋转。 2、再将直角三角尺绕A点顺时针旋转90度，进一步感受旋转运动的三要素。 杨老师的安排： 1、结合动态课件，判断运动方式。 2、模仿转杆旋转运动。 3、讨论、交流打开、关闭的异同点，认识三要素。 4、对应练习，进一步感受理解三要素。 A B B 90度 C C C C B B B B A A 本课亮点： 一、潜心钻研，重构教材，突出重点，追求实效。 二、精心设计，突破难点，追求实效。 想象比划，旋转验证 观察思考，归纳妙法 运用妙法，画出图形 本课亮点： 一、潜心钻研，重构教材，突出重点，追求实效。 二、精心设计，突破难点，追求实效。 三、倾心指导，巧思妙想，追求实效 1、视觉体验 肢体模仿 互动交流 2、学生在失败之后感悟，体会方法优化的重要性 3、直观操作 归纳方法 运用方法画图 比优 说到就能做到吗？ * * * * *