2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1教学案：第三章 3.3导数在研究函数中的应用含答案.docVIP

第1课时　函数的单调性与导数 [核心必知] 1．预习教材，问题导入 根据以下提纲，预习教材P89～P93的内容，回答下列问题． (1)观察教材P89图3.3－1，回答下列问题： ①函数h(t)＝－4.9t2＋6.5t＋10在区间(0，a)上的单调性是什么？h′(t)的符号是正还是负？ 提示：h(t)在_(0，a)上为增函数，h′(t)0． ②函数h(t)＝－4.9t2＋6.5t＋10在区间(a，b)上的单调性是什么？h′(t)的符号是正还是负？ 提示：h(t)在(a，b)上为减函数，h′(t)0． (2)观察教材P90图3.3－2. 函数的单调性与其导函数的正负有什么关系？ 提示：①在区间(－∞，＋∞)内，y′(x)＝10，y(x)是增函数； ②在区间(－∞，0)内，y′(x)＝2x0，y(x)是减函数； 在区间(0，＋∞)内，y′(x)＝2x0，y(x)是增函数； ③在区间(－∞，＋∞)内，y′(x)＝3x2≥0，y(x)是增函数； ④在区间(－∞，0)，(0，＋∞)内，y′(x)＝－0，y(x)是减函数． (3)观察教材P93图3.3－7，函数f(x)在(0，a)和(a，＋∞)上都是单调递增的，但在(0，a)内的图象“陡峭”，在(a，＋∞)内的图象“平缓”，试比较f(x)在(0，a)和(a，＋∞)内导数的大小有什么关系？ 提示：在(0，a)上的导数值大于在(a，＋∞)上的导数值． (4)观察函数f(x)＝，x∈(0，＋∞)的图象，试比较图象在(0，1)和(1，＋∞)上的“陡峭”或“平缓”与f′(x)在(0，1)和 (1，＋∞)内的大小有什么关系？ 提示：在(0，1)内图象“陡峭”，在(1，＋∞)内图象“平缓”，导函数f′(x)在(0，1)内的绝对值大于在(1，＋∞)内的绝对值． 2．归纳总结，核心必记 (1)函数的单调性与其导数正负的关系 一般地，在区间(a，b)内函数的单调性与导数有如下关系： 导数 函数的单调性 f′(x)0 单调递增 f′(x)0 单调递减 f′(x)＝0 常数函数 (2)函数图象的变化趋势与导数值大小的关系 一般地，设函数y＝f(x)，在区间(a，b)上： 导数的绝对值 函数值变化 函数的图象 越大 快 比较“陡峭”(向上或向下) 越小 慢 比较“平缓”(向上或向下) [问题思考] (1)如果在区间(a，b)内恒有f′(x)＝0，则f(x)有什么特性？ 提示：f(x)为常数函数，不具有单调性． (2)在区间(a，b)内，若f′(x)0，则f(x)在此区间上单调递增，反之也成立吗？ 提示：不一定成立．比如y＝x3在R上为增函数，但其在x＝0处的导数等于零．也就是说f′(x)0是y＝f(x)在某个区间上单调递增的充分不必要条件． (3)下图为导函数y＝f′(x)的图象，则函数y＝f(x)的单调区间是什么？ 提示：单调递增区间：(－∞，－3]，[－2，1]，[3，＋∞)； 单调递减区间：[－3，－2]，[1，3]． [课前反思] (1)函数的单调性与其导数的正负有什么关系？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (2)函数图象的变化趋势与导数值的大小有什么关系？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 讲一讲 1．(1)设函数f(x)在定义域内可导，y＝f(x)的图象如图所示，则导函数y＝f′(x)的图象可能为(　　) (2)已知f′(x)是f(x)的导函数，f′(x)的图象如图所示，则f(x)的图象只可能是(　　) [尝试解答]　(1)由函数的图象可知：当x0时，函数单调递增，导数始终为正；当x0时，函数先增后减再增，即导数先正后负再正，对照选项，应选D. (2)从f′(x)的图象可以看出，在区间内，导数单调递增；在区间内，导数单调递减．即函数f(x)的图象在内越来越陡，在内越来越平缓，由此可知，只有选项D符合． [答案]　(1)D　(2)D 研究函数与导函数图象之间关系的方法 研究一个函数的图象与其导函数图象之间的关系时，注意抓住各自的关键要素，对于原函数，要注意其图象在哪个区间内单调递增，在哪个区间内单调递减；而对于导函数，则应注意其函数值在哪个区间内大于零，在哪个区间内小于零，并分析这些区间与原函数的单调区间是否一致． 练一练 1．(1)函数y＝f(x)的图象如图所示，则导函数的图象大致是(　　) 解析：选D　因为函数f(x)在(0，＋∞)和(－∞，0)上都是单调递减的，即f′(x)0. (2)设f′(x)是函数f(x)的导函数，f′(x)的图象如图所示，则f(