2017-2018学年高中数学北师大版必修四教学案：第二章 §2 第2课时 向量的减法含答案.docVIP

第2课时　向量的减法 [核心必知]相反向量(1)定义：与a长度相等方向相反的向量叫作a的相反向量．记作：－a．(2)相反向量的性质－00－(－a)＝a；a＋(－a)＝(－a)＋a＝0；如果ab互为相反向量那么a＝－bb＝－aa＋b＝0．向量的减法定义 向量a加上b的相反向量，叫作向量a与b的差，即a－b＝a＋(－b)．求两个向量差的运算，叫作向量的减法. 作法 如果把向量a与b的起点放在O点，那么从向量b的终点B指向被减向量a的终点A，得到的向量就是a－b. 图示 [问题思考]向量减法的实质是什么？提示：向量减法的实质是加法的逆运算即a－b＝a＋(－b)．如何运用三角形法则进行向量提示：如已知向量a，b，求a－b，在平面内任取一点O，作＝a，＝b，连接AB，则＝a－b. 讲一讲已知向量a求作向量a＋b－c. [尝试解答]　 法一：在平面内任取一点O，作＝a，＝b， 连接OB，则＝a＋b. 再作＝c，连接BC，则＝－＝a＋b－c 即为所求(如图) 法二：在平面内任取一点O，作＝a，＝b，以OA，OB为邻边，作OACB，连接OC，则＝a＋b. 再作＝c，连接CD. 则＝－＝a＋b－c即为所求(如图)． 法三：在平面内任取一点O，作＝a，＝b，连接OB，则＝a＋b.再作＝－c，连接OC. 则＝＋＝a＋b－c即为所求(如图)． 1．向量减法的实质是向量加法的逆运算．利用相反向量的定义，－＝就可以把减法化为加法．在用三角形法则作向量减法时，只要记住“连接两向量终点，箭头指向被减向量”即可． 2．以向量＝a、＝b为邻边作平行四边形ABCD，则两条对角线的向量为＝a＋b，＝b－a，＝a－b，这一结论在以后应用非常广泛，应该加强理解并记住． 3．三角形法则和平行四边形法则对于向量的减法同样适用． 练一练1．如图，已知正方形ABCD的边长等于1，＝a，＝b，＝c，试作向量a－b＋c. 讲一讲化简下列各式： 1．计算向量的加减法时应谨记以下口诀：(1)加法口诀：首尾相接箭头从始点指向最后一个终点．(2)减法口诀：始点相同连接终点箭头指向被减向量．多个向量作加减运算时应把首尾相连的放在一起计算起点相同的放在一起计算．必要时可画出图形结合图形观察将使问题更为直观．练一练 讲一讲已知ABCD中，ABC＝60°，设＝a，＝b，若|a|＝|a＋b|＝2，求|a－b|的值． [尝试解答]　 依题意， ||＝|a＋b|＝2， 而||＝|a|＝2， ABC＝60°，ABC是等边三角形．BC＝AB. ABCD为菱形，ACBD， |a|2＝(|a＋b|)2＋(|a－b|)2 即4＝1＋，|a－b|＝2. 本题的解答是利用了向量加法与减法的几何意义，一般地，若a，b是两个不共线的向量，在平面内任取一点A作＝a，＝b，以AB、AD为邻边作ABCD，那么＝a＋b，＝a－b.恰当地构造平行四边形，寻找|a|，|b|，|a±b|的关系，灵活运用平面图形的性质是解答本题的关键． 练一练已知非零向量ab满足|a|＝＋1b|＝－1且a－b|＝4求|a＋b|的值．解： 所以△OAB是以∠AOB为直角的直角三角形从而OA⊥OB所以OACB是矩形．根据矩形的对角线相＝4即|a＋b|＝4. 如图，四边形ABCD为平行四边形，. 试用a，b，c表示向量. [错解]　 ＝c＋b－a. [错因]　错误地使用了向量的减法法则，误认为，在应用三角形法则作向量减法时，应注意“连接两向量终点，箭头指向被减向量”． ＝a－b＋c. 1．在四边形ABCD中，设等于(　　) A．a－b＋c　　B．a＋b＋c C．b－(a＋c) D．b－a＋c 解析：选　 ＝－b＋a＋c. 已知|a|＝1b|＝2a＋b|＝则|a－b|＝________．解析：∵()＝1＋2以ab为邻边的平行四边形为矩形|a－b|＝|a＋b|＝.答案： 给出下列运算： ∴①，②正确不正确．答案： ①②如图已知向量a不共线求作向量a＋b－c. 解：法一：如图，在平面内任取一点O，作＝b，则＝a＋b， 再作＝c，则＝a＋b－c. 法二：如图，在平面内任取一点O，作＝b，则＝a＋b，再作＝c，连接OC，则＝a＋b－c. 一、选择题 A．①②　　　　　　　　． 3．如图分别是△ABC的边AB的中点则(　　) 4．a与b是非零向量下列结论正确的是(　　)a|＋|b|＝|a＋b| ．a|－|b|＝|a－b|a|＋|b||a＋b| ．a|＋|b|≥|a＋b|解析：选D　 当ab共线时若a同向则|a＋b|＝|a|＋|b|a，b反向时a＋b||a|＋b|；当a不共线时如图有：a＋b||a|＋|b|.故|a|＋|b|≥|a＋b|.二、填空题5．若菱形ABCD的边长为2，则＝________. 答案：2 6．若A、B、C、D是平面内任意四点，给