2017-2018学年高中数学北师大版必修四教学案：第二章 §4 第2课时 向量平行的坐标表示含答案.docVIP

第2课时　向量平行的坐标表示 [核心必知]向量平行定理与坐标表示定理 语言叙述 坐标表示 性质定理 若两个向量(与坐标轴不平行)平行则它们相应的坐标成比例 设a＝(x)，b＝(x)，(y1≠0且y)．若a∥b则＝判定定理 若两个向量相对应的坐标成比例则它们平行 设a＝(x)，b＝(x)．若＝则a∥b[问题思考] ．设a＝(x)，b＝(x)，若a∥b则一定有＝对吗？提示：不对．因为若x＝0或y＝0则＝不成立．设a＝(x)，b＝(x)，若a∥b则向量ab的坐标一定具有什么关系？反之成立吗？提示：若a∥b则一定有x－x＝0反之也成立．即：a∥b－x＝0. 讲一讲(1)下列向量与a＝(1)共线的是(　　)b＝(1)　　　　　　　．c＝(－1) C．d＝(1－3) ．e＝(2) (2)已知＝(7，－2)，则一定共线的三点是(　　) 、B、D ．、B、C、C、D ．、C、D[尝试解答]　(1)法一：∵e2，6)＝2(1)＝2a由向量共线定理知e与a共线．故选法二：∵＝由向量平行的判定定理知e∥a. 即e与a共线．故选B不正确．同理可判定，C、D均不正确．故选A. [答案]　(1)　(2) 判断两个向量是否平行(共线)方法有两种：(1)利用向量共线定理进行判断即a∥b(b≠0)a＝λb(λ∈R)．(2)利用向量平行的坐标表示进行判断即：设a＝(x)，b＝(x)，若＝(或＝)则a∥b也可直接利用x－x是否等于0进行判断． 1．已知A(2,1)，B(0,4)，C(1,3)，D(5，－3)．判断与是否共线？如果共线，它们的方向相同还是相反？ 解：＝(0,4)－(2,1)＝(－2,3)， ＝(5，－3)－(1,3)＝(4，－6)． 法一：(－2)×(－6)－3×4＝0， 且(－2)×4＜0， 与共线且方向相反． 法二：＝－2， 与共线且方向相反． 讲一讲(1)已知向量a＝(1)，b＝(1)，c＝(3)，若λ为实数(a＋λb)∥c则λ＝(　　)　　　　　　　　．　　　　．(2)已知e＝(1)，e2＝(0)，a＝2e＋eb＝λe－e当a∥b时实数λ＝________．[尝试解答]　(1)∵a＝(1)，b＝(1)．a＋λb＝(1)＋λ(1)＝(1＋λ)．又∵(a＋2b)∥c－41＋λ)＝0得λ＝.故选(2)a＝2e＋e＝(2)＋(0)＝(2)．b＝λe－e＝(λ)－(0)＝(λ－1)a∥b，∴2×(－1)－λ＝0得λ＝－2.[答案]　(1)　(2)－2 解决此类问题的关键是正确进行坐标运算合理使用待首先利用向量共线的条件建立方程或方程组再解所列的方程或方程组求出参数的值．练一练向量a＝(1)，b＝(－2)，若ma－nb与a＋2b共线(其中mR，且n≠0)则等于(　　)－　 　 ．－2 ．解析：选　ma－nb＝(m)－(－2n)＝(m＋2n－3n)a＋2b＝(1)＋(－4)＝(－3)，∵ma－nb与＋2b共线(m＋2n)＋3(2m－3n)＝0得＝－. 讲一讲设梯形ABCD的顶点坐标分别为A(－1)，B(3，4)，D(2，1)，且AB∥DC＝2CD求点C的坐标．[尝试解答]　 ＝2CD.设C(x，y)， 则＝(x，y)－(2,1) ＝(x－2，y－1)． 而＝(3,4)－(－1,2)＝(4,2)， (4,2)＝2(x－2，y－1)， 即解得∴点C的坐标为(4)． 向量平行的综合应用主要体现为向量的工具性作用解决该类问题应注意从整体上进行把握如首先应理解并掌握向量平行(共线)的含义及其判定与性质定理其次应明确其坐标表示．而正确地进行向量的线性运算的坐标表示也是解答此类问题的关键．练一练如图，向量＝(x，y)，若，试求x，y满足的关系． x(－y＋2)－y(－x－4)＝0.化简得x＋2y＝0. 如图已知点A(2)，B(2，2)，C(1，3)，O(0，0)，试求AC与BO的交点D的坐标． (2－2λ)×1－(－2λ)×(－3)＝0， 解得λ＝.＝(2λ，2λ)＝(，)． D点的坐标为(，)． [错因]　错解在于将向量的坐标运算及两向量共线的坐标表示弄错．向量的坐标应等于终点的坐标减去始点的坐标；两向量共线的坐标表示应是x1y2－x2y1＝0. 3(2λ－2)－(－1)×(2λ)＝0. 解得λ＝. ＝(2λ，2λ)＝(，)． 故D点的坐标为(，)． 1．下列各组向量共线的是(　　)a1＝(－2)，b1＝(4) B．a2＝(2)，b2＝(3) C．a3＝(1)，b3＝(7) D．a4＝(－3)，b4＝(6) 解析：选　∵＝a3∥b3. 2．已知平面向量a＝(1)，b＝(－2)，且a∥b则2a＋3b等于(　　)(－5－10)　　　　　　　．(－4－8)C．(－3－6) ．(－2－4)解析：选　∵a∥b－2×(－2)＝0得m＝－4a＋3b＝2(1)＋