[中学教育]游戏案例.ppt

课堂游戏实际操作篇 教育成就梦想 昂立引领飞翔 课堂教学不可缺少的三环节： 输入 操练 输出 教育成就梦想 昂立引领飞翔 输入游戏（主要是将正确的语音/语义输入给学生） I say you do (主要锻炼学生的肢体动觉，自然观察智能) 教育成就梦想 昂立引领飞翔 操作方法： T和Ss一起玩游戏：I say you do /do as I say . T 告诉 Ss：“If I say：run/jump/swim/ or cat/dog/rabbit/bird. You should do the action. ”之后T可让Ss全站起来，集体做，刚开始做得慢一些，动作错误的坐下，T可以将语速及声调变化，眼神中给Ss一种猜测的感觉，来锻炼孩子的听力及反应能力。T要对站在最后的胜利者给与奖励。T 也将此游戏设置为师生对抗或是男女生对抗，增加上竞争机制，在黑板上的两边画上两棵苹果树，哪一组的苹果个数多，就是胜利者。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 I say you do 游戏的具体步骤： 统一动作--教会学生动作 再开始游戏—老师发令，学生做出相应的动作 游戏操作技巧： I say you do:老师语速缓慢，发音清晰，开始的时候老师是要有动作的辅助。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 Golden touch （主要锻炼的是学生的肢体动觉、自然观察、空间智能） 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作： T与Ss互动，T将需要Ss指认的教学内容单词或词组的卡片，或是直接将其书写在黑板上，然后朗读Ss需指认的内容。这个过程，Ss只听不读。之后，Ss 要接受T 朗读的单词后，在黑板上指认出相应的单词或词组。可以个人、组与组或是男女生之间进行比赛。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作技巧：Golden touch:老师输入单词的频率起初缓慢，可以按照由左到右或是由右到左的顺序，之后老师可以变换顺序及语音语调来吸引学生的注意力，强调出学生快速准确的指认单词音和型。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏练习环节： 游戏操作方法→总结游戏操作技巧→规则介绍总结→强调重难点→学员分组练习 教育成就梦想 昂立引领飞翔 萝卜蹲 （主要用来锻炼学生的自然观察智能、肢体动觉、内省智能） 教育成就梦想 昂立引领飞翔 和学员一起玩儿，先将单词一一展示给他们（cat/dog/bird…），然后给学员分组，给他们每个小组一张卡片，If I say cat , you please stand up and jump three times, and say cat, cat, cat. T 要在游戏开始的时候，语速慢，并且要按照顺序，或者给学生一个手势，让Ss都跟读，但当S s都对游戏规则熟悉之后，孩子不是特别警惕的时候，可以加快语速，变更内容频率高些，这样会很快刺激出Ss的求胜心里。T可以加上夸张得肢体语言和面表（惊讶/遗憾/偷笑），渲染气氛。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作技巧：老师说出单词得速度由慢到快，按照从左到右或是由右到左的顺序有序进行3—5轮，之后指图片说出与之不符的单词，但是老师要用眼神或是语调变换来吸引学生。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作技巧：老师说出单词做动作得速度由慢到快，按照从左到右或是由右到左的顺序有序进行3—5轮，之后通过加快动作演示说出与动作不符的单词，或是改变语音语调，来吸引孩子。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 Turtle head （主要是锻炼学生的肢体动决智能，空间智能。） 教育成就梦想 昂立引领飞翔 先把单词展示给他们，然后在黑板上画出一个乌龟，把单词写到乌龟的头，四肢里面。当老师说一个单词的时候，学生就要动一下相应的肢体。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作的技巧： 速度要由慢到快，刚开始的时候老师要跟着学生一起做，并且要提示，等到学生已经熟悉了游戏的规则以后要加快速度，而且还可以两个单词一起来操练。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 What’s missing? (此游戏主要锻炼了学生的自然观察智能、内省智能、语文智能） 教育成就梦想 昂立引领飞翔 老师把单词的卡片让学生认读，然后全部放在地上或者黑板上，让学生闭上眼睛，然后从中拿走一张卡片，让学生猜一下是哪一张卡片不见了。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作的技巧： 要先让学生整体认读一次，以加深学生的