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[中学教育]游戏案例
课堂游戏实际操作篇 教育成就梦想 昂立引领飞翔 课堂教学不可缺少的三环节: 输入 操练 输出 教育成就梦想 昂立引领飞翔 输入游戏(主要是将正确的语音/语义输入给学生) I say you do (主要锻炼学生的肢体动觉,自然观察智能) 教育成就梦想 昂立引领飞翔 操作方法: T和Ss一起玩游戏:I say you do /do as I say . T 告诉 Ss:“If I say:run/jump/swim/ or cat/dog/rabbit/bird. You should do the action. ”之后T可让Ss全站起来,集体做,刚开始做得慢一些,动作错误的坐下,T可以将语速及声调变化,眼神中给Ss一种猜测的感觉,来锻炼孩子的听力及反应能力。T要对站在最后的胜利者给与奖励。T 也将此游戏设置为师生对抗或是男女生对抗,增加上竞争机制,在黑板上的两边画上两棵苹果树,哪一组的苹果个数多,就是胜利者。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 I say you do 游戏的具体步骤: 统一动作--教会学生动作 再开始游戏—老师发令,学生做出相应的动作 游戏操作技巧: I say you do:老师语速缓慢,发音清晰,开始的时候老师是要有动作的辅助。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 Golden touch (主要锻炼的是学生的肢体动觉、自然观察、空间智能) 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作: T与Ss互动,T将需要Ss指认的教学内容单词或词组的卡片,或是直接将其书写在黑板上,然后朗读Ss需指认的内容。这个过程,Ss只听不读。之后,Ss 要接受T 朗读的单词后,在黑板上指认出相应的单词或词组。可以个人、组与组或是男女生之间进行比赛。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作技巧:Golden touch:老师输入单词的频率起初缓慢,可以按照由左到右或是由右到左的顺序,之后老师可以变换顺序及语音语调来吸引学生的注意力,强调出学生快速准确的指认单词音和型。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏练习环节: 游戏操作方法→总结游戏操作技巧→规则介绍总结→强调重难点→学员分组练习 教育成就梦想 昂立引领飞翔 萝卜蹲 (主要用来锻炼学生的自然观察智能、肢体动觉、内省智能) 教育成就梦想 昂立引领飞翔 和学员一起玩儿,先将单词一一展示给他们(cat/dog/bird…),然后给学员分组,给他们每个小组一张卡片,If I say cat , you please stand up and jump three times, and say cat, cat, cat. T 要在游戏开始的时候,语速慢,并且要按照顺序,或者给学生一个手势,让Ss都跟读,但当S s都对游戏规则熟悉之后,孩子不是特别警惕的时候,可以加快语速,变更内容频率高些,这样会很快刺激出Ss的求胜心里。T可以加上夸张得肢体语言和面表(惊讶/遗憾/偷笑),渲染气氛。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作技巧:老师说出单词得速度由慢到快,按照从左到右或是由右到左的顺序有序进行3—5轮,之后指图片说出与之不符的单词,但是老师要用眼神或是语调变换来吸引学生。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作技巧:老师说出单词做动作得速度由慢到快,按照从左到右或是由右到左的顺序有序进行3—5轮,之后通过加快动作演示说出与动作不符的单词,或是改变语音语调,来吸引孩子。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 Turtle head (主要是锻炼学生的肢体动决智能,空间智能。) 教育成就梦想 昂立引领飞翔 先把单词展示给他们,然后在黑板上画出一个乌龟,把单词写到乌龟的头,四肢里面。当老师说一个单词的时候,学生就要动一下相应的肢体。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作的技巧: 速度要由慢到快,刚开始的时候老师要跟着学生一起做,并且要提示,等到学生已经熟悉了游戏的规则以后要加快速度,而且还可以两个单词一起来操练。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 What’s missing? (此游戏主要锻炼了学生的自然观察智能、内省智能、语文智能) 教育成就梦想 昂立引领飞翔 老师把单词的卡片让学生认读,然后全部放在地上或者黑板上,让学生闭上眼睛,然后从中拿走一张卡片,让学生猜一下是哪一张卡片不见了。 教育成就梦想 昂立引领飞翔 游戏操作的技巧: 要先让学生整体认读一次,以加深学生的
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