2015-2016学年高一语文人教版必修1同步精品课堂（基础版）：专题09 记梁任公先生的一次演讲（预+讲）（教师版）.docVIP

【导学目标】 1．概括文章内容，分析情感脉络；分析人物特征。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1．给下列加点的字注音。探究活动【教师释疑】探究活动【教师释疑】 【答案】 1． “表演”一词并非说梁先生只要形式而缺少真情实感，而是对他的外在表现而言的，（2分）赞扬他的演讲不枯燥，不呆板，有感染力。（2分）（共4分，意思对即可） 2．用意主要是：《桃花扇》与杜甫这首诗内容分别表现大悲大喜之情，梁先生讲到此处之痛哭与大笑极好地表现了两篇作品的各自感情，有力突出了梁先生演讲的投入与精彩。（4分） 3．梁先生的演讲精彩而富有感染力。（共2分，意思对即可）[来源:学优高考网gkstk] 【解析】 2．试题分析：这类题首先关注的是描写的作用，即文中“描写梁先生的演讲”的作用，其次在此基础上提及《桃花扇》和《闻官军收河南河北》的作用。《桃花扇》与杜甫这首诗内容上分别表现大悲大喜，梁先生讲到此处的痛哭与大笑表现了两篇作品的各自感情，突出了梁先生演讲的投入与精彩。 3．试题分析：考核“归纳、概括”，应总体阅读，整体把握（研究标题、开头、结尾、提炼主旨），如尾句“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之”；审准要求，筛选关键信息（筛选关键词、句，整合信息）；借助分层，圈画中心句、概括句（借助句子位置，分析作用）；运用求同思维归纳（摘取关键词，流畅表达）。一为精彩，二是富有感染力。