2015-2016学年高二语文练习：专题04《归去来兮辞并序》（练）（基础版）(新人教版必修5).docVIP

归去来兮辞 并序 1．下列各句中加点词的解释有误的一项是(　　) A．舟遥遥以轻飏　　　遥遥：遥远的样子。 B．景翳翳以将入 翳翳：阴暗的样子。 C．泉涓涓而始流 涓涓：细水慢流的样子。 D．胡为乎遑遑欲何之 遑遑：心神不定的样子。 【答案】A　 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2．下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是(　　) A．策扶老以流憩 B．或棹孤舟 C．园日涉以成趣 D．乐琴书以消忧 【答案】C　 【解析】 试题分析：C项，名词作状语，每天；A、B、D三项均为名词作动词。策：拄着；棹：用桨划；琴书：弹琴读书。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 3．对下列句子中“以”的用法判断正确的一项是(　　) ①舟遥遥以轻飏　②农人告余以春及　③木欣欣以向荣　④家叔以余贫苦 A．①和③不同，②和④相同。 B．①和③不同，②和④不同。 C．①和③相同，②和④不同。 D．①和③相同，②和④相同。 【答案】C　 【解析】 试题分析：①和③都相当于连词“而”，表修饰关系；②是介词“把”；④是介词“因为”。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 4．下列句子中加点词语古今义完全一致的一项是(　　) A．悦亲戚之情话 B．将有事于西畴 C．既窈窕以寻壑 D．善万物之得时 【答案】D　 【解析】 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 5．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是(　　) A．胡为乎遑遑欲何之 B．乐夫天命复奚疑 C．何不委心任去留 D．复驾言兮焉求 【答案】 C　 【解析】 试题分析：C项为一般疑问句，其他三项均为宾语前置句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 6.阅读陶渊明《归去来兮辞》“序”, 回答“序”后的问题。 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟。生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事①，诸侯以惠为德。家叔以余贫苦，逐见用于小邑。于是风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤②之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔③，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰：《归去来兮》。乙已岁十一月也。 注释： ①四方之事，指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方，意为到各处去。②归欤，《论语?公冶长》有“子在陈曰：‘归欤归欤’”的话，表怀乡之情。 ③骏奔，《诗经?周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。 ⑴对加点词解释有误的一项是 （ ） A．生生所资（生产生活） B．脱然有怀（轻快的样子） C．寻程氏妹丧于武昌（寻找） D．非矫后所得（勉强去做） 【答案】C 【解析】 试题分析：寻：不久。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 ⑵判断“以”字用法，正确的选项是 （ ） ①耕植不足以自给②诸亿以惠爱为德 ③家叔以余贫苦 ④足以为酒 A．①②相同 ③④不同 B．①②不同 ③④不同 C．①②相同 ③④相同 D．①②不同 ③④相同 【答案】B 【解析】 试题分析：①用来②把 ③因 ④用来。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 ⑶下列句子在文中的意思错误的一项是 A．及少日，眷然有归与之情：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。 B．质性自然，非矫厉所得：本性任其自然，这是勉强不得的。 C．饥冻虽切，违己交病：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。 D．犹望一稔，当敛裳宵逝，就盼望遇上丰年，便辞官归乡。 【答案】D 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 ⑷下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是： A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。 B.陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。 C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。 D.当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一 【答案】A 【解析】 试题分析：“单纯是为了养家糊口”“仅以‘有酒可饮’为理由”错误，“心惮远役”也是理由，后面的“有酒可饮”只是一种委婉的说法，实际指维持一种上层社会的生活。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 7