九年级物理上册教学要求与目标.doc

粤教沪科版九年级物理上册教学要求与目标 神奇的压强 《课程标准》对本章的要求 通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。会估测自己站立时对地面的压强的大小。 知道增大压强和减小压强的方法。 了解液体的压强大小跟液体深度和液体的密度有关。 了解测量大气压强的方法。初步认识大气压强与人类生活的关系。 教学目标 10．1认识压强 通过实验探究，学习压强概念，认识压强公式和压强单位； 知道增大和减小压强的方法。 了解压强在生活和生产中的应用。 经历实验探究压强的过程，进一步熟悉科学探究的主要环节，学会应用变量控制的方法研究问题，感受科学探究的乐趣和价值。 10．2研究液体的压强 通过实验探究，了解液体内部压强跟液体的深度和密度有关。 经历模仿帕斯卡的实验过程，体会帕斯卡实验的意义，认识液体内部压强跟液体的深度和液体的密度有关的应用价值。 10．3大气压与人类生活 知道大气有压强，知道大气压强的数值的测量方法以及估测方法； 会用实验的方法证明大气压强的存在，认识大气压的存在与变化对人类生活的影响。 第十一章 浮力与升力 《课程标准》对本章的要求 通过观察生活现象和实验，认识浮力。 知道物体浮沉的条件。 经历探究浮力大小的过程。知道潜水艇浮沉的原理。 通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。简单解释飞机的升力。 教学目标 11．1认识浮力 通过观察和实验，认识浮力，了解浮力是怎样产生的，知道浮沉条件。 会设计实验方案，证明浸在液体和气体中的物体，受到液体和气体的浮力。 经历物体浮沉条件的实验探究过程，培养学生细心、耐心、动手和动脑相结合等学习品质，认识研究物体浮沉条件的应用价值。 11．2探究浮力的大小 知道阿基米德原理，知道浮力大小跟哪些因素有关，进而知道改变哪些因素才能达到改变浮力大小的目的。 让学生经历探究影响浮力大小因素的定性和定量的实验过程，使他们能区分定性实验和定量实验，知道它们的作用，以及认识研究这一自然现象规律的应用价值。 11．3神奇的升力 初步了解液体的压强与流速的关系； 知道飞机升力的成因； 会用实验的方法证明流体的压强与流速的关系； 激发学生对“流速与压强关系”这一自然规律的应用兴趣，引发他们好奇的心理和创造的愿望。 第十二章 机械功与机械能 《课程标准》对本章的要求 知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产的实例解释机械功的含义。了解功率在实际中的应用。 通过测定简单机械效率，理解什么是机械效率。 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的变化。 教学目标 12．1怎样才叫做功 知道功的概念，功的公式和单位，并能进行简单计算。 能从生产、生活做功的实例中，判断哪些力做功，哪些力不做功。 学习抽象功的概念的方法，认识做功的两个必要条件，初步了解科学概念跟生活用语的区别，认识功的概念在实际应用中的意义。 12．2怎样比较做功的快慢 理解功率的概念，知道功率的计算公式和功率的单位，并会利用功率公式进行简单计算。 认识功率在实际应用中的重要价值。 通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识、协作能力，学习应用比值的方法来定义新的物理量。 12．3如何提高机械效率 理解机械效率，能在实例中区分有用功、额外功和总功。 以历测量滑轮组的机械效率的过程，认识提高机械效率的意义。 能将“任何机械效率总小于1”的客观事实，（功的原理）跟能的守恒定律联系起来，进而确立“自然界事物运动的多样性和统一性”的观念。 12．4动能和势能 知道什么是机械能，知道动能和势能跟哪些因素有关。 知道机械能的转化。 经历“动能”和“势能”跟哪些因素有关的实验探究过程，知道改变物体动能和势能的方法，认识动能和势能变化过程的实际应用价值。 能初步通过实验和分析的方法说明在一定的条件下机械能是守恒的。 第十三章 内能与热机 《课程标准》对本章的要求 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 了解内能的概念。能简单描述温度与内能的关系。 从能量转化的角度认识燃料的热值。 了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 了解热量的概念。 通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。 教学要求 13．1认识内能与热量 了解内能和热量的概念，能简单描述温度和内能的关系。 知道内能、热量的单位与功相同。 能从能量转化的角度认识燃料的热质。 经历改变物体内能的实验过程，知道改变内能的做法，以及这些做法的实际应用价值。 培养学生关注饮食与健康意识，帮助他们树立合理利用能源的科学发展观念。 13．2研究物质的比热容 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种基本属性。 让学生尝试应用控制变量的方法设计实验，并经历探究不同物质的吸热、放热本领的过程，同时认识交流、合作、讨论甚至争论等方式在实验探