九年级语文语言的实际运用.docVIP

中考最新专题之第九讲　　语言的实际运用 【知识网络】 语言的实际运用能力是语言技巧和思惟能力的综合体现，是一个人语文能力高低的重要标志之一。随着中考试题由侧重于考查知识到侧重于考查能力的转变，语言的实际运用的考查日益受到人们的重视，成为中考考查的重点内容。本专题主要就是帮助考生了解语言实际运用的基本要求和技巧，提高运用语言表情达意的能力。本专题的知识网络如下： 扩展语句 压缩语段 扩展语句：扩充、丰富语言信息 压缩语段：对一段话进行正确地提炼、概括、压缩 选用、仿用、 变换句式 选用句式：根据话题的表述角度而选用恰当的句式 仿用句式：以特定句式为范例仿写句式相同的语句 变换句式：按照具体要求变一种句式为另一种句式 语言的 实际运用 语言表达简明、 连贯、得体 语言表达简明：删掉多余的语句，消除歧义 语言表达连贯：调整语句顺序，做到前后照应，衔接紧密 语言表达得体：恰当地使用语言，体现语境和语体的要求 【考点解读】 一、考点要求 “新课标”在语言的实际运用方面的学习要求是：能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写；表达自己的观点，做到清楚、连贯、有条理，不偏离话题。 语言实际运用类的试题，往往以扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体等形式出现。语言的实际运用能力的考查形式，客观题和主观题并存，而以主观题为主，而且呈现综合化的趋势。几种主要语言实际运用形式的基本要求如下： 二、扩展语句的基本要求 1.认真研读题目，找准扩展基点。它要求通过研读题干和原句，抓住题目中明示的和隐含的信息，明确答题要求，把握扩展方向，确定在哪里扩，扩什么，怎么扩。 2.思想内容统一，感情色彩和谐。它要求扩展句应该比原句意思表达得更充分、更具体，而内容要前后衔接自然，基本保持一致，并做到叙述角度合理，句间层次严密，感情流露与原句和谐统一。 3.善用内存知识，巧借修辞手法。它要求扩展时善于调用原来储备的知识，或选择恰当的形容词、数量词、副词等来修饰中心词；或增添情节，补充细节；或突出场面，描绘景物；或写出人物言行，刻画人物心理；或延续论证，得出结论。同时要巧用修辞手法（如比喻、排比、拟人、夸张等）来描述事物，借以实现扩展目的，能增添语句文采。 4.重视语言表达，符合形式要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通；语言得体，才会情调一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。 三、压缩语段的基本要求 1.认真审读题干，明确答题要求。命题者在选定语段时，往往心目中已经形成压缩的思路，拟定出题目的答案，并将其外化为试题中的题干要求和阅卷时的评分标准。因此，解答题目时一定要认真审读题干，深刻领会命题意图，准确理解答题要求，并据以确定信息取舍。 2.树立整体意识，分清轻重主次。答题时必须认真审读整个语段，对全部信息一一梳理，防止压缩时顾此失彼，挂一漏万。同时要对全部信息进行排查，明确哪些是主要的，必须保留，哪些是次要的，应当删除。文体知识能够为“搜索”重要信息提供帮助，字数限制对于确定删除幅度具有指导作用。 3.切近语段原意，揣测读者需求。压缩得到的的信息都应该是原语段中的精华与核心部分，不能过窄、过宽或“变形”。仔细揣测读者的需求，估摸读者最想知道的是什么，能够使压缩更有针对性，更具实际意义，同时也就更容易和命题人拟定的答案趋同。 4.精心组织语言，准确表述信息。阅卷时只看结果，不看过程，判分的唯一依据是考生给出的答案，因此准确地表述信息显得尤为重要。答案用语要规范、恰当、简明、得体（符合文体特征）。同时要注意字数限制，并认真书写。 四、语言简明的基本要求 简明，就是简要、明白。简要，是说表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复啰嗦。明白，是说意思要清楚明白，不致产生误解。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。要使语言简明，还要注意以下几个方面： 1.要围绕中心，不要旁生枝节。 2.要结合具体的语境，省去不必要的重复。例如： 3.要注意适当使用修饰成分，不要滥用。 4.要尽量选用一些简便的固定的说法。 五、语言连贯的基本要求 连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一段话中，先说哪一句，后说哪一句，要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。要使文章语言连贯，还要注意以下几个方面： 1.话题前后要统一。 2.表述角度要一致。 3.思路要连续不断。 4.语言衔接更紧密。 六、语言得体的基本要求 得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，