九年级语文正确使用标点符号.doc

最新中考之第四讲　　正确使用标点符号【知识网络】标点符号 点号 句末点号句号问号感叹号 标点符号的种类 句中点号逗号顿号分号冒号 标点符号 标号：引号破折号括号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号标点符号的书写形式 标点符号的书写位置 【考点解读】标点符号认识课文中出现的常用标点符号能根据表达需要使用常用的标点符号。常用的标点符号句号、问号、感叹号逗号、冒号、引号本考点连续几年，新纳入考范围复习时应注意。 常用标点符号的（一）句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿请把门关上。如②“下课了。（二）问号问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。使用应注意以下几点： .选择问句是一个完整的句子，表达完整的意思，只在句末用问号。如： 她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ .有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如： 怎么啦，你？ .句虽有疑问词，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，用句号。如： 我没什么，可不知道人家怎么想。 （三）感叹号感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。如： ①歌唱吧，为迎接香港回归！祥林嫂，你放着罢！语气强烈的祈使句）③世界上哪有不包含矛盾的事物！语气强烈的反问句 ④飞机！语气强烈的独词句（四）逗号表示一句话中间的停顿。例如： ①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 ②我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 （五）分号１.做要靠想来指导；想要靠做来证明。.有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如： 你不但为我吃苦，更为我分苦；我之有现在的精神，大半是你给我培养着的。（分号前后两个分句组成因果关系） 这个复句中的分号，如果改用逗号，就嫌层次不够清楚；如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断。 （六）顿号顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，使用顿号应注意：１.并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不再用顿号。（“和”等连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间）２.例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 ３.并列词语作谓语、补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如： ①你要不断进步，识字，生产。 ②这个故事讲得真实，动人。 ４.并列词语停顿较小，又不会产生歧义，不顿号。例如： ①②这是风马牛不相及的事。 （七）冒号.用在解释说明性的话例如： 张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 .冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。 .使用“××说”之类放在引用的话之前，用冒号；放在引用的话之间，用逗号；放在引用的话后面用句号。 （八）引号１.引文之内又有引文时，外边一层用双引号，里面一层用单引号。例如： （一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” ２.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如： 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ３.引文不完整或者引文作为自己话的一部分，句末点号放在后引号的外面。例如： 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ４.如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。（）括号1.括号是注释或补充说明句中一部分词语的，这叫句内括号。句内括号应该紧跟在被注释或补充说明的词语后面；如果外面的点号正好和括号相遇，那么该点号应该放在括号后面；注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去。括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号。句外括号应该放在点号后面；如果注释语是比较长的句子，句末的点号通常保留，如果注释语是短语或短句，句末的点号一般不用。 2.括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，用破折号；否则用括号。 【金题解剖】．标点符号使用不正确的一项是 A.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” C.人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。 D.他们说得很快，听不清说些什么？D ［解析］本题主要考查正确使用标点符号的能力。D项是一个陈述句，句末的问号应该改为逗号。 2．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是 A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 B．谁不承认春天是美