九年级语文语音复习.docVIP

中考最新专题之第一讲　　语　音 【知识网络】 语音就是人们说话的声音，它是语言的物质外壳，是思想内容的载体，语言必须借助于声音才能表达出来。语音如此重要，这就决定了它是中考考查的重点之一。本专题主要就是帮助考生借助汉语拼音认读汉字，正确地拼读字音，并能借助汉语拼音纠正地方音。本专题的知识网络如下： 声母：音节开头的辅音 语音知识 音节的构成 韵母：声母以外的部分 声调：音节的高低升降的变化形式 ｙ、ｗ的使用 拼写规则 ü上两点的省略 iou、uei、uen的省写 标调规则 【考点解读】 “新课标”在语音方面的学习要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 一般说来，汉语中的音节不能没有韵母和声调；大部分音节也有声母，没有声母的音节称为“零声母”音节。声、韵、调都具有区别意义的作用，所以无论是拼写和认读音节，还是根据拼音书写汉字，都要全面关注，不能忽视任何一个方面。汉字是音、形、义的结合体，中考试题往往把给汉字注音和根据拼音书写汉字放在一起考查，以考实际运用能力为主；从题型上看，客观题与主观题并重。这种考查方向还会在今后一段时间内坚持下去。 下面是主要拼写规则和语音考查重点，复习时应给予足够的重视。 一、汉语拼音的主要拼写规则： （1）ｙ、ｗ的用法。ｉ行和ｕ行的韵母自成音节时，如果该韵母原来有两个或两个以上的元音，则改ｉ为ｙ，改ｕ为ｗ，如：压ya，烟yan，窝wo；如果该韵母原来只有ｉ或ｕ一个元音，则在ｉ前加ｙ，在ｕ前加ｗ，如：衣yi，音yin，乌wu。ü行的韵母，如果前面不加声母，就一律把ü改写成“yu”的形式，其余部分不变，如：迂yu，晕yun，约yue，冤yuan。 （2）ü上两点的省略。《汉语拼音方案》规定，ü行的韵母跟ｊ、ｑ、ｘ相拼时，ü上两点省略，但跟ｎ、ｌ相拼时不能省略。 （3）iou、uei、uen三个韵母前面加声母时，写成iu、ui、un，中间的元音省去。 （4）声调符号要标在音节最响亮的元音上。在a、o、e、i、u、ü六个元音中，越居前的，发音越响亮。但有一个例外——i和u并列时，应标在后面一个元音上。标调歌：a母出现不放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个元音不用说。 二、语音考查的重点 语音题的考查，往往瞄准那些“熟悉的陌生字”。“熟悉”是指在生活中应用频率比较高，经常听到，经常看到，经常用到；“陌生”是指由于某种原因（包括社会原因和个人原因）而容易读错。考生必须选做一定数量的中考题，并根据这些中考题显示的考查角度，确定复习重点，采取相应的复习方法。 （1）形声字 汉语中大约90%左右的字是形声字。从理论上讲，形声字中的声旁是表音的符号，但是很多汉字产生以后，历时久远，经过演变，整个字的读音，和声旁的读音已经不一致了。例如“畸形”的“畸”，不读声旁“奇（qí）”而读“jī”；“旖旎”的“旖”，不读声旁“奇（qí）”而读“yǐ”。 （2）形近字 有些字形状非常相似，但读音并不相同，容易读错，例如“璞玉”的“璞”（pú），容易被误看成“蹼”而错读为“pǔ”；“饮鸩止渴”的“鸩”（zhèn）与“鸠占鹊巢”的“鸠”（jiū），很容易混淆。 （3）多音多义字 汉语中的多音字，除少数意义相同之外，大多数意义有差别。例如“边塞”的“塞”，指“可做屏障的险要地方”，它就不读“sè”而读“sài”；“浑身解数”中的“解”，指“杂技表演中的各种技艺”，它就不读“jiě”而读“xiè”。 （4）受习惯影响误读的字 有一些字，被许多人误读而且成为一种习惯，但习惯并不等正确。例如“债券”的“券（quàn）”常被误读为“juàn”，“发酵”的“酵（jiào）”常被误读为“xiào”，“缫丝”的“缫（sāo）”常被误读为“cháo”。 以上几类字因容易误读而常常为命题人所关注，自然也应该作为我们复习的重点。 【金题解剖】 1.（2004，杭州市）下列加点字的注音全都正确的一项是 A.悚然(sù)　　 　腼腆(tiǎn)　 　病人膏肓(huānɡ) B.靛青(diàn)　 　绾合(wǎn)　　　挑拨离间 (jiàn) C.揪心(qiū)　　　跌宕(dànɡ)　 　大腹便便(pián) D.酝酿(niànɡ)　　徜徉(chánɡ)　　面面相觑 (xù) ［答案］B ［解析］本题主要考查形声字、形近字和多音字的读音。A项中“悚然”的“悚”应读“sǒnɡ”；C项中“揪心”的“揪”应读“jiū”；D项中“面面相觑”的“觑”应读“qū”。 2.（2004，安徽省）下列加点字的注音完全正确的一项是（2分） A.反省（shěnɡ）　　剽悍（piāo）　　义愤填膺（yīnɡ） B.粗糙（cāo）　　　恬静（ti