九年级语文正确使用词语复习.doc

中考最新专题之第三讲　　正确使用词语 【知识网络】词语的种类 从语法功能方面看：实词和虚词 从词义多少方面看：单义词和多义词 从词义对比方面看：同义词和反义词 从感情色彩方面看：褒义词、贬义词和中性词 从语体色彩方面看：口语和书面语／一般用语和 行业用语 词语的意义 本　义：词语产生时就有的意义 基本义：提到该词时人们最容易想到的意义 引伸义：由本义引申或再引申出来的意义 比喻义：由比喻用法逐渐普及而固定下来的意义 词语的使用 基本要求：正确 更高要求：准确、鲜明、生动 【考点解读】能借助字典、词典和自己的积累，理解词语在语言环境中的恰当意义体会关键词句在表情达意方面的作用辨别词语的感情色彩在阅读中积累词语。④解释具体语境中的词语。 二、辨析近义词的方法： 1.从色彩方面辨析 （1）感情色彩不同 词有褒义词、贬义词和中性词的区别。例如： “鼓励”、“煽动”、“鼓动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是褒义词；“煽动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词；“鼓动”既可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，是中性词。 （2）语体色彩不同 词有庄重和诙谐、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩。虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，我们称之为语体色彩。主要表现为口语和书面语的区别。口语具有通俗朴实生动的风格，多用在对话、文艺作品当中；书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章等。例如： 口　语：聊天　办法　吓唬　妈妈　生日 书面语：谈话　措施　恐吓　母亲　诞辰 2.从词义方面辨析 （1）词义涵盖的范围大小不同 例如：“开垦”、“开拓”、“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指新开发，新开创，词义范围较大。 （2）词义侧重点不同 例如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辨，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异；“狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍花招，歪曲事实。 （3）词义的轻重不同 一组词的意义基本相同，但有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。例如： 请求——恳求　批评——批判　担心——担忧 固执——顽固　　希望——渴望　 以上各组词均是前轻后重。 3.从用法上辨析 （1）词语的搭配习惯不同 在语言实践中，词和词的搭配有一定的限制，不能任意组合。如： 发扬——优点、作风、传统　　发挥——创造性、积极性、作用 交流——思想、经验、物资　　交换——意见、礼物、资料 （2）词性和句法功能不同 例如：“公然”和“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，可以在句中充当谓语，如“真相早已公开了”；可以充当状语，如“公开表明态度”；可以充当定语，如“公开的秘密”。 （3）适用的对象不同 如： 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 抚养：用于长辈对晚辈。 奉养：用于晚辈对长辈。 熟语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，在使用上相当于一个词，其设误类型【金题解剖】2004，北京市朝阳区根据句意依次填入词语最恰当的是 据新华社电中国15日在日内瓦举行的联合国第60届人权会议上再次了美国提出的关于审议中国人权记录的企图，联合国人权委员会成员投票通过了中国提出的对美国提案不采取行动的动议。中国代表团团长沙祖康在投票前的发言中严厉了美国对中国人权状况的指责，坚决反对美国提出的反华提案。沙祖康指出，美国以所谓的人权卫士自居，点评他国的人权状况，但对自己恶劣的人权记录却只字不提。 A.挫败　　驳斥　　无端　　随意B.挫败　　批评　　无理　　随便C.击败　　指责　　随意　　无端D.击退　　批驳　　无谓　　任意A ［解析］本题重点考查结合语境准确选用实词的能力。第一处可以根据搭配关系进行选择，“击败”和“击退”跟“企图”搭配都不合适，所以应该选用“挫败”。第二处可以根据供选词语意义的细微差别进行选择，“指责”和“批评”都显得力度不够，“驳斥”比“批驳”多出“斥责”的意思，所以“驳斥”最适合当时的情境。至此已经可以选出答案。“无端”指没有来由，无缘无故，“随意”指任凭自己的意思，两个词放在语境中也都合适。 2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ①要进一步采取有力措施，有效投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。 ②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实好城市管理工作的重要职责。 ③杭州作为旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 A．阻止　　履行　　丰厚　　B．遏制　　奉行　　丰富 C．遏制　　履行