2017-2018学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教师用书：第7单元1郑人有且买履者 Word版含解析.docVIP

一、郑人有且买履者 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音不胜(shēnɡ)果蓏(luǒ)蚌蛤(ɡé)钻燧(suì)取火鲧(Gǔn)禹决渎(dú)冀(jì)复得兔郑人买履(lǚ)坐于幕下而啜(chuò)之曩(nǎnɡ)将罪之怒而戮(lù)之邻人之父(fǔ)遗(wèi)之羹(ɡēnɡ)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)请许学者而行宛曼于先王(“请”通“情”真实实在)(2)卜子妻写弊裤也(“弊”通“敝”破旧破损)(3)王大说国以治(“说”通“悦”)(4)置之其坐(“坐”同“座”)(5)其子所以反者(“反”，通“返”) (6)而自知其益富(“知”同“智”以……为聪明)第3步一词多义看我七十二变(1)度(2)说(3)为(4)因(5)且(6)以(7)而第4步古今异义词语的昨天和今天(1)不法常可古义：是两个词不”“效法”今义：违反纪律(2)今欲以先王之政治当世之民古义：这里为两个词政”指治国措施治”是治理今义：指政府、政党、社会、团体和个人在内政及国际关系方面的活动3)论世之事因为之备古义：从而给今义：介词引进表原因的人或事物；连词表因果关系(4)请许学者而行宛曼于先王古义：这里指读书人今义：指在学术上有一定成就的人(5)复召以为其子傅古义：这里是“让……做”今义：认为第5步词类活用词性变异含义迥(1)使王天下(名词作动词统治)(2)号之曰有巢氏(名词作动词称呼叫作)(3)民多疾病(名词作动词生疾病有疾病)(4)天下大水(名词作动词发洪水)(5)然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者(形容词的意动用法以……为美赞美)(6)不法常可(名词作动词效法)(7)夜书火不明(名词作状语在晚上)(8)乐羊坐于幕下而尽一杯(形容词作动词吃完)(9)其御曰(动词作名词驾驶车马的人)(10)曩将罪之(名词作动词惩罚、治罪)(11)而自知其益富(形容词的意动用法同“智”以……为聪明)(12)故先以其女妻胡君(名词作动词以女嫁人)(13)以娱其意(形容词的使动用法使……高兴)(14)天雨墙坏(名词作动词下雨)(15)其家甚智其子(形容词的意动用法以……为智)第6步文言句式——特殊句式多留意(1)今欲以先王之政治当世之民皆守株之类也。(判断句)译文：现在想拿古代帝王治理国家的措施来治理当代的民众都是守株待兔之类的笑话。(2)举烛非书意也。(判断句)译文：“举烛”(把烛火举高)不是这封信的意思。(3)有决渎于殷、周之世者必(假如)有人在商朝、周朝还整天去疏通河道一定被商汤、周武王笑话。(4)兔不可复得而身为宋国笑。(被动句)译文：兔子自然不可能再捡到而他自己却被宋国人耻笑。(5)乐羊以有功见疑。(被动句)译文：乐羊因为有功而被怀疑。(6)今有构木、钻燧于夏后氏之世者。(状语后置)译文：假如有人在夏王朝搭木头做成的像鸟窝一样的巢穴来居住或者通过钻木燧来生火。(7)宋人有耕田者。(定语后有个耕田的宋国人。(8)郢人有遗燕相国书者。(定语后置)译文：有一个要给燕国相国写信的楚国人。(9)何不试之以足？(状语后置)译文：为什么不用脚试一试呢？(10)宁信度无自信也。(宾语前置)译文：宁愿相信尺子也不相信自己的脚。(11)而民悦之使王天下。(省略句)译文：因而老百姓非常高兴让(他)统治天下。(12)妻子因毁新令如故裤。(省略句)译文：他的妻子于是毁掉了新裤子使(它)像旧裤子。(13)王大说国以治。(省略句)译文：燕王非常高兴国家因(此)治理好了。 [常识·速览] 以法为教”——韩非子韩非(约前280～前233)战国末期哲学家法家学派的主要代表人物。他出身于韩国贵族跟李斯同以荀子为师天生口吃但善于写作。著有《孤愤》《五蠹》《说难》等文章。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战等诸项政策主张君主集权反对贵族操纵政治。 韩非所处的时代为战国末期当时诸侯国群雄并起相互之间的兼并战争日趋激烈大国日益壮大小国岌岌可危。韩非出身于韩国贵族他 [整体·感知] 本课所录四则选文前两则选文围绕如何对待先王之政的问题展开论述其中心主旨是“圣人不期修古不法常可论世之事因为之备”即治理天下不应抱定先王的教条不改要高度重视实际一切从实际出发。第3则选文4则选文的主旨是警示世人要合理地运用自己的聪明智慧。[文脉·梳理]郑人有且买履者[文本·层析]1.本文节选的《韩非子》几个寓言　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　第一个寓言故事主旨是说治理天下应当研究当时的社会2.韩非子作为法家的代表他的思想在本文中体现出怎样的先进性？