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2017-2018学年高中语文（人教版）选修中国古代诗歌散文欣赏助读 识记 探究 整合课件：第9课 登岳阳楼.pptVIP

2017-2018学年高中语文（人教版）选修中国古代诗歌散文欣赏助读 识记 探究 整合课件：第9课 登岳阳楼.ppt

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    2017-2018学年高中语文（人教版）选修中国古代诗歌散文欣赏助读 识记 探究 整合课件：第9课 登岳阳楼

    第二单元 第9课 助读新课启航 整合技法指导 识记知识必备 探究文本研读 应用体验之旅 内涵 　　以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。 标志 　　标题中有“咏史”、“怀古”、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼。 内容 　　借怀古叹今叹个人命运的坎坷。 情感 ①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。 ②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。 ③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。

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