浙教版三年级语文上册第二单元教案.doc

4　军民一家 　　　1、了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，感受他的崇高和伟大，体会军民之间的鱼水深情，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福、充实、也是崇高的。2、学会课文生字14个，理解“艰难、一辈子、何必”等词语的意思。3、理解“刚……就……”的意思，会用这一句式写话。　　　　理解描写雷锋的行动、语言和外貌的有关词句，从而感受雷锋作为人民子弟兵的一员对人民无私的爱，体会“军民一家”的思想感情。　　教学准备：　　　　投影片、课文配乐录音　　教学课时：2课时　　教学目标：　　　学会生字14个，读通课文。学习课文1、2自然段。能用“……刚……就……”说话。　　一、直观感知，导入课文　　二、自学课文。　　　1、自由读课文，读后思考。布置自学。2、检查自学情况。1自然段。　　四、学习第2自然段。　　五、作业。　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学目标：　　　1．学习3、4自然段，能联系上下文理解艰难、浑身、湿淋淋军民一家的意思。2.有感情的朗读课文。3.感受雷锋全心全意为人民服务的崇高品质。　　一、复习（听写生字）　　二、教学第二自然段。　　　1、自由读第二自然段，找出不理解的词语。2、重点理解“艰难”a、用横线划出有关艰难的句子。b、读读句子c、想想艰难的意思，为什么？d、总结学法：划一划读一读想一想e.读方框里的话，说说这就是用什么方法理解词语。3.自由读第二自然段，当这位妇女艰难地走着，雷锋是怎么做，又是怎么说地？4.出示练习：5.在（）里填上合适地词语。使句子中带点词语地意思更具体。1）雷锋（）跑上前去，把自己地雨衣披在大嫂身上。2）大嫂（）激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”a.填词b、说说如果去掉这两个词语。意思表达上有什么不一样？（比较、试读）6.重点朗读雷锋说的话。7.有感情的朗读第2自然段。　　　1.指名读第3自然段。思考：雷锋送母子三人回到家，自己却怎么样？大嫂怎样说的。1）用同样的方法去学习浑身，湿淋淋的意思。2）出示句子：大嫂( )激动的说：“同志呀，我一辈子也忘不你的情意！”a.填词。b、朗读指导。2.感情朗读第三自然段。　　　1、默读这段话。思考：雷锋听了大嫂的话，怎么说？怎么做？2、读后谈论交流：“军民一家”究竟试什么意思？“这个”指什么？3、有感情的朗读第4自然段。同桌练习对话。4、回顾全文。朗读全文。　　　A、雷锋是一个怎样的人？B.我们应该向她学习什么？　　　　课外阅读《雷锋的故事》 5　老张卖糖果 　　　1、感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心。2、学会本课15个生字，联系上下文理解“熟练、模范、一抓就准、破涕为笑、周到”等词语的含义。3、学习准确使用动词，会有“称赞”说话，写句子。4、能有感情地朗读课文。　　　　学习本课生字，新词，联系上下文说说“熟练”、“破涕为笑”等词语的意思。　　教学难点：　　　　理解老张卖糖果“一抓就准”的高超技能。　　教学时间：2课时　　教学目标：　　1、学会本课生字，用联系上下文理解词语的方法学习“议论”、“一抓就准”、“热情周到”等词的意思。2、初读课文，理解课文大意，了解“老张”身份。　　一、新课导入，提出疑惑　　1、同学们，今天咱们要一起去百货大楼走走，瞧瞧那的售货员是如何为人民服务的。齐读课题。2、读了这个课题，你认为我们在学习课文的时候可以了解哪些内容？　　二、初读课文，了解大意。　　1、自立阅读课文，明确学习要求，读通课文，读顺课文。2、检查反馈：　　②抽读课文　　③通过刚才的朗读，你了解到了哪些？有谁能告诉大家“老张是谁”？你是从哪儿了解到的？　　老张是售货员，全国劳动模范张秉贵。　　教师补充介绍：　　张秉贵，北京百货大楼售货员，1955年参加工作以来，以满腔热情地为顾客服务，在糖果柜台站了27年，练就一手过硬的本领，深受广大顾客的赞扬，两次被评为全国劳动模范。3、再读课文　　让学生以四人小组为单位学习，思考，讨论。（找关键词：一抓就准，服务周到，熟练的动作，热情）。　　三、研读课文　　导：课文是怎样写老张的这些优秀品质的呢？让我们先来学习1—5自然段。1、自由朗读1—5段，想一想：这部分主要写了什么？（百货大楼人多，人们的议论声）。哪些词语写出了百货大楼人多？（人流，热闹）。　　2、人们是怎样议论的呢？出示三个句子，集体朗读。　　“你瞧他拿糖，一抓就准。”　　“他的动作这么快，又这么热情，真不简单！”　　根据上下文理解，说说“议论”是什么意思？　　让我们也学着大家的样子来议论议论，分角色朗读。　　什么