【全国百强校】山东省2015-2016学年高中语文必修二同步练习：第三单元 第九课 赤壁赋.docVIP

第三单元 9　赤壁赋 1.下列文学文化常识解释错误的一项是(　　) A.既望:已经过了望日,即阴历每月十六日。既:已经。望:阴历每月十五日。 B.美人:指所思慕的人,古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C.本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。 D.斗牛:斗宿和牛宿,都是星宿名。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。 2.下列表述有误的一项是(　　) A.苏轼的散文与欧阳修并称“欧苏”,诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”,是豪放派的创始人。 B.本文与《后赤壁赋》都是苏轼被贬到黄州时所作的,这期间他还写了《念奴娇·赤壁怀古》。 C.本文通过主客问答的方式,议论风生,表现出主人公旷达的胸怀。 D.本文通过叙事和议论,把景与情交融在一起,表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。 3.《赤壁赋》是苏轼在被贬为黄州团练副使的第三年游黄冈赤壁后所作。第1段写的是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,月出东山,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”之景;第2段歌唱的是“ 　　　　　　　　 ”的渴求;第3段问的是人生“ 　　　　　　　　”的奥秘,客作答则表现出“　　　　　　　　”“　　　　　　　　”“ 　　　　　　　　 ”的消极悲观;第4段作者又借阐发“变”与“不变”的人生哲理,表达了自己欲寄情于“　　　　　　　　 ,　　　　　　　　”的一种超脱,一种乐观旷达的情怀。就感情线索而言,全文表现出作者“　　　　—　　　　—　　　　”的感情变化及“　　　　—　　　　”的思想斗争历程,而这正是他政治上失意,想在不完美的人生中求得解脱的复杂精神世界的真实写照。? 一、基础巩固 1.下列加点字读音全正确的一项是(　　) A.壬(rén)戌　　　　窈窕(tiǎo)　　　　桂棹(zhào)　　　　冯(féng)虚御风 B.嫠(lí)妇 愀(qiǎo)然 舳(yóu)舻 山川相缪(liáo) C.酾(shī)酒 横槊(shuò) 江渚(zhǔ) 正襟(jīn)危坐 D.匏(páo)樽 枕藉(jí) 蜉(fú)蝣 一叶扁(piān)舟 2.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是(　　) ①顺流而东也　②况吾与子渔樵于江渚之上　③侣鱼虾而友麋鹿　④西望夏口,东望武昌 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②不同,③④相同 B.①③相同,②④相同 C.①②相同,③④不同 D.①④不同,②③相同 3.下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是(　　) A.马之千里者,一食或尽粟一石 B.汝心之固,固不可彻 C.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 D.石之铿然有声者,所在皆是也 4.下列加点词意义相同的一组是(　　) A.如怨如慕,如泣如诉　余音袅袅,不绝如缕 B.扣舷而歌之　歌曰 C.苏子愀然　何为其然也 D.月出于东山之上　此非孟德之困于周郎者乎 二、课内阅读 阅读下面一段文字,完成第5~8题。 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 5.对下列句子中加点词的解释正确的一项是(　　) A.苏子愀然(容色改变的样子)　正襟危坐(端正) B.下江陵(向下游去)　顺流而东(向东进发) C.酾酒临江(斟酒)　渔樵于江渚之上(渔夫) D.驾一叶之扁舟(小船)　渺沧海之一粟(眼泪) 6.对“之”字的用法和意义,分类正确的一项是(　　) ①此非曹孟德之诗乎　②此非孟德之困于周郎者乎　③固一世之雄也　④吾与子渔樵于江渚之上　⑤驾一叶之扁舟　⑥渺沧海之一粟　⑦哀吾生之须臾　⑧羡长江之无穷 A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤ 7.下列各句与例句句式相同的一项是(　　) 例句:何为其然也 A.托遗响于悲风 B.遗余核舟一 C.何以解忧 D.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 8.对选文内容的理解和赏析不恰当的一项是(　　) A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,作者借客人的话引出自己的思想感情。 B.作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地”。 C.这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有陷入苦闷之中。