物理《宇宙航行》教学设计（新人教版必修2）.doc

《宇宙航行》教学设计 陕西西安市田家炳中学　简波 ? 　　（二）推进新课 　　牛顿的思考 ? 　　探究：怎样才能使得一个物体绕着地球做圆周运动？ ? 　　先让学生思考、讨论，教师可根据学生情况引导学生思考。 ? 　　我们知道，在地面上将一个物体水平抛出，若抛出时速度越大，则落地点距抛出点的水平距离越大。如果抛出速度很大时，我们还能将地面看作平面吗？（不能） ? ? 　　早在16世纪道的牛顿就曾思考过这个问题。（播放卫星发射原理动画，并向学生分析） ? 　　从地球上最高的山峰上将物体水平抛出，速度越大，落地点就越远。如果抛出的速度足够大，物体就不在落回地面，它将绕地球运动，成为一颗人造地球卫星。 ? 　　宇宙速度 ? 　　探究：以多大的速度发射这个物体，物体就刚好不落回地面，成为一颗绕地球表面做匀速圆周运动的卫星呢？ ? 　　1．第一宇宙速度 ? 　　物体最终绕地球表面做匀速圆周运动，引力为其做圆周运动提供向心力。 　　 ? 　　 ? 　　代入数据得v=7．9km/s ? 　　这就是物体在地面附近做匀速圆周运动的速度，叫做第一宇宙速度。 ? 　　如果发射速度大于第一宇宙速度，结果会怎样呢？ ? 　　2．第二宇宙速度 ? 　　当抛出物体的速度继续增大，地球引力将不足以为其做圆周运动提供向心力，物体将会脱离地球引力，离开地球。这个速度为v=11．2km/s。我们把v=11．2km/s叫做第二宇宙速度。如果发射速度大于第一宇宙速度，而小于第二宇宙速度，它绕地球运行的轨迹就不是圆，而是椭圆。 ? 　　3．第三宇宙速度 ? 　　物体脱离地球引力的束缚后，还会受到太阳引力的束缚。若抛出的速度足够大，物体还将脱离太阳引力的束缚，飞向太阳系之外的宇宙空间。这个速度v=16．7vkm/s。这个速度叫做第三宇宙速度。 ? 　　卫星运行的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系。 ? 　　探究：目前为止，人类发射的人造地球卫星已经有几千颗了，这些卫星运行的快慢不同，那么卫星运行的快慢与什么因素有关呢？ ? 　　学生可能的答案：质量、轨道半径…… ? 　　我们将不同轨道上的卫星绕地球运动都看成是匀速圆周运动，则有 ? 　　 ? 　　可得：???? ????? ? 　　结论：线速度、角速度、周期都与卫星的质量无关，仅由轨道半径决定。 ? 　　当卫星环绕地球表面运行时，轨道半径最小为地球半径（r=R），此时线速度最大，角速度最大，周期最小。则 ? 　　=7．9km/s ? 　　=1．24×10-3rad/s ? 　　=84min ? 　　即卫星绕地球运行的最大速度为7．9km/s。 ? 　　人造卫星的发射速度与运行速度 ? 　　（播放嫦娥一号发射的模拟视频，让学生了解卫星发射的全过程，学生也将对发射速度和运行速度有一个了解。） ? 　　1．发射速度 ? 　　发射速度是指卫星在地面附近离开发射装置的初速度，一旦发射后再无能量补充，要发射一颗人造地球卫星，发射速度不能小于第一宇宙速度。 ? 　　2．运行速度 ? 　　运行速度指卫星在进入运行轨道后绕地球做圆周运动的线速度。当卫星“贴着”地面飞行时，运行速度等于第一宇宙速度，当卫星的轨道半径大于地球半径时，运行速度小于第一宇宙速度。 ? 　　梦想成真 ? 　　学生先阅读，然后教师简述补充。（借助于多媒体，一边向学生展示，一边介绍，注意情感态度与价值观目标的实现。） ? 　　其实早在六百多年前的明朝，一个名叫万户的人就曾有“飞天”的壮举，但最终未能成功，并为之付出了生命。万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。他的努力虽然失败了，但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个，因此他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了纪念这位世界航天始祖，世界科学家将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。 ? 　　19世纪中叶，俄罗斯学者，齐奥尔科夫斯基，提出利用喷气推进的多级火箭，运载发射卫星。 ? 　　1957年10月4日，世界上第一颗人造卫星成功在苏联发射成功。 ? 　　1961年4月12日，世界上第一次载人飞行，苏联。 ? 　　1969年7月16日，人类第一次登上月球，美国。 ? 　　1070年，中国第一颗人造卫星发射成功。 ? 　　2003年10月15日，中国第一次载人飞行。 ? 　　2007年，嫦娥一号成功发射。 ? 　　然而人类对宇宙的探索并不是一帆风顺的，无数探索者用自己的汗水和生命铺设了人类通往宇宙的道路。 ? 　　1986年1月28日，美国，挑战者号航天飞机升空后爆炸，七名宇航员遇难。 ? 　　2003年2月1日，美国，哥伦比亚号航天飞机返航时爆炸，七名宇航员遇难。 ? 　　（三）课堂小结 ? 　　尽管人类已经跨入太空，登上月球，但是，相对于宇宙之宏大，地球和月亮不过是茫茫宇宙中的两粒尘埃；相对于宇宙之久长，人类历史