【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中语文（人教版）必修一课件：8小狗包弟.pptVIP

* 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.梳理贯串文章始终的叙事思路,分析本文以小见大的写法,品味文中质朴的语言特色。 2.结合本课记叙与抒情相结合的手法,分析作者说真话抒真情的写作风格。 3.分析作者的情感态度变化,认识“文革”给人身心造成的巨大伤害,分析作者深刻的思想和真挚的感情。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.连线作者 ? ? ? ? 巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘,著名小说家、散文家。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)和《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)等小说,并发表长篇小说《寒夜》、中篇小说《憩园》等。从1978年底到1986年8月,巴金带病写“随时随地的感想”,后辑成《随想录》一书。《随想录》是巴金老人的最后一部重要的书,被誉为中国当代散文创作的“里程碑”。他的作品被译成多种文字。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2.探寻背景 “文革”结束后,巴金开始创作《随想录》。从1978年12月1日写下第一篇《谈望乡》至1986年8月20日写完最后一篇即第150篇《怀念胡风》历时八年,共完成42万字。 在《随想录》中,巴老真实地记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残,但他并未像其他的“文革”受害者那样,简单地把一切责任都推给“四人帮”,而是对自己在“文革”时期被奴役的心态作了毫不留情的自我解剖。这表现了一位世纪老人的良心与勇气。 《小狗包弟》讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个时代惨无人道的现实,并且通过小狗的悲惨遭遇抒发了作者的心灵创痛,表达了对小狗深重的悲悯、忏悔和歉疚之情。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 3.词语释义 (1)款待:亲切优厚地招待。 (2)里通外国:暗中与外国勾结,进行背叛祖国的行为。 (3)摇头摆尾:形容得意或轻狂的样子。 (4)胆战心惊:形容非常害怕。 (5)不由自主:由不得自己;控制不了自己。 (6)逆来顺受:对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。 (7)绿草如茵:形容草十分茂盛,绿油油的,像绿毯一般柔软,好像铺在地上的被褥。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 4.词义辨析 (1)其间　期间 同:两者都可以指一段时间里面。 异:“期间”指某个时期里面,特指该段时间,不单用。“其间”是“其中”的意思,可指处所,也可指一段时间,一般不受其他词语修饰,可单用。 应用 ①《住房公积金管理条例》修改数年未完稿,还是因为其间的各种利益关系难以平衡。 ②历史事实表明,虽然民国期间军阀混战,内乱频仍,但中央政府仍在十分艰难的条件下维护了国家在西藏的主权。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 (2)接受　接收 同:两者都有“接到”的意思。 异:“接收”侧重于行为方面,心理上不一定同意,是收受、接纳或根据法令把机构、财产等拿过来的意思,对象多是有形的东西;“接受”侧重于主观方面,也就是愿意收取他人给予的东西,对事物容纳而不拒绝,对象多是无形的东西。 应用 ①国家税务总局网站公示了第三批整改情况,自觉接受社会和群众的监督。 ②到6月底,全国公证遗嘱备案查询系统共接收公证遗嘱信息72万多条。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 (3)做客　作客 同:两者都是动词,都有“在外面做事”的意思。 异:“做客”意为访问别人,自己当客人。“作客”意为寄居在别处。从目的看,前者通常是沟通感情,交流思想;后者是因为求学、谋生、创业等原因而寄居他乡,现实功利性较强。从时间来看,前者时间短;后者时间长。从处所来看,前者一般是单位、家庭;后者一般是地方、区域。从对象来看,前者是相对于主人而言;后者是相对于当地人而言。 应用 ①著名作家张之路老师做客潍州大讲堂,为现场二百余名家长和孩子送上了一场名为“想象力的力量”的公益讲座。 ②春节将至,年味渐浓,作客他乡的游子纷纷回乡团聚。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 (4)批阅　披阅 同:二者都有阅读的意思。 异:披阅:指披览;阅读。“批阅”指读并加以批示或批改。 应用 ①“正大光明”殿是皇帝进行政治活动的场所,东边的“勤政亲贤”殿是召集群臣、批阅奏章的地方。 ②张教授为了弄清事情的真相,披阅了大量的文献资料。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.作者在写小狗包弟之前先叙述艺术家和小狗的故事,在行文中有何作用? 提示 从思路说,先说别人的故事引出话题,起着铺垫、启发的作用;从内容说,艺