【课堂新坐标】2016-2017学年苏教版高中语文必修三检测：第1单元 单元考点链接 Word版含解析.docVIP

单元考点链接 分析文章结构把握文章思路 本专题的四篇论述类文章都是论说语言问题的同时也是运用语言的典范。观点明确论据典型、充分思路清晰。阅读论述类文章的最基本的方法是分析文章结构把握文章思路。学会分析文章的结构1)直接考查全文或某段思路。(2)文章观点(作者态度)与论据之间的关系。(3)文章整体或部分结构的特点及安排的理由。(4)文章段落组织、材料选择的效果。 解答“分析文章结构把握文章思路”的题目要注意以下几个切入点：1.抓住文体特征明确论点观点或论点是论述类文章的灵魂起统率作用。要理清其行文思路可分析其论点与材料的内在逻辑关系、材料性质、论证方法按常见的论证结构(并列、对照、总分、层进)做进一步切分。如《咬文嚼字》一课在分析完郭沫若改剧本和《水浒》《红楼梦》中用词谨严的例子后提出了作者的观点：在文学无论阅读或写作必须要有一字不肯放松的谨严。在分析完“推敲”的例子后又提出了“咬文嚼字表面上像只是斟酌文字的分量实际上就是在调整思想和情感”的观点。2.寻找标志性词语有些文章为了表达得清晰往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思有助于我们对文章结构的分析。可以作为标志性词语的有关联词、表明承递关系的词语、顺序词、范围词、过渡词等。另外一些标点符号如分号、冒号、句号等也能区分层次关系。如《语言的演变》一课在引用《邹忌讽齐王纳谏》之后为了对语言的古今变化说清楚作者分了三种情形：“第一种情形……”“第二种情形……”“第三种情形……”这里的“第一种”“第二种”“3.寻找关键语句文中的有些句子如总起句、过渡句、设问句和小结句等往往能体现文章思路为我们划分文章结构提供了重要参考。如《简笔与繁笔》第三段开头：“以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。”这两句话就是过渡句第一句上承对《水浒传》简笔用得好的分析第二句下启对《水浒传》繁笔用得好的分析。4.划分完了层次关系还要对每一层的意思5.如果是分析全文的结构思路可从以下几个方面分析(1)明确全文的中心论点。(2)明晰文章的论证结构。常见的论证结构有总分结构、层进结构、并列结构、对照结构。(3)准确概括各部分的内容。(表达的时候注意用“首先”“然后”“最后”这样的表示承接顺序的词) (2015·福建高考)阅读下面的文字完成后面的问题。阅读是对精神的刷新白龙 真正热爱阅读的人是不需要理由的从书本中获得的巨大愉悦足以让人废寝忘食。一个角落、一本书就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读我们最终学会如何与自己相处并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中勤于阅读的人将逐渐成长为(摘编自《人民日报》2015年4月23日)请简述文章的论述思路。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。要想准确把握本文的论述思路必须首先明确文章各个层次间的内容。本文一共5个自然段第1自然段强调阅读对精神刷新的意义；第2、3自然段旨在阐述在阅读中发现4自然段是说阅读可以和这个世界更好地相处；第5自然段强调持续阅读的态度和作用。由此我们便可清晰地把握本文的论述思路。【答案】　文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义；(1分)接着从自己和世界两个角度具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；(2分)最后强调只有持之以恒地“刷新”才能成为心灵丰富、心智成熟的人。(1分)