第二讲 胚胎工程教师版.docVIP

教案内容 智康笔记 板块一：知识重难点 1、胚胎工程 （1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 　　（2）胚胎干细胞的移植 （3）胚胎工程的应用（1）转基因生物的安全性 　　（2）生物武器对人类的威胁 3）生物技术中的伦理问题例例例例 A．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源 C．某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力 D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变 解析: 转基因生物可引发食物安全的主要理由如下：对食物的安全性检测不够；担心出现滞后效应；担心出现新的过敏源；担心营养成分改变等。因此A、B、D三项都属于转基因食物潜在的安全隐患，只有C项不是，它是转基因技术在制药方面的应用。 答案：C 【例20世纪90年代，乌干达木薯业遭到了病害的毁灭性打击。科学家究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支持了下列哪一观点（ ）。 A．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存 B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体 C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草，使杂草成为除不掉的“超级杂草” D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性的增强，抗虫棉有可能被淘汰 解析：由题干材料可知，这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合，形成新的生物。而B项正说明外源基因与某细菌或病毒重组形成新的生物.B项的有力支持。 答案：B 【例(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是（ ） A．有性生殖 B．组织培养 C．克隆技术 D．基因工程 (2）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？ _______ __。（填序号） ①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植 (3)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是__________________________。双胞胎的性别是否相同？__________________。 (4) “试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是_________________________________________________________________ (5) 现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是___________________________________。 解析：（1）试管婴儿技术实际是体外受精，即经过精卵结合，所以是有性生殖。 （2）试管婴儿的培育过程为： 卵细胞 体外受精 体外培养 胚胎移植 生产 受精卵 早期胚胎 母体子宫 婴儿 精子 （3）要提高胚胎利用率进行胚胎分割，如将一个受精卵的早期胚胎一分为二，再移植到母体子宫发育，可形成两个婴儿，即同卵双胞胎，性别完全相同。 （4）考查了普通试管婴儿于设计试管婴儿的区别。 （5）有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德。 答案：（1）A（2）①②③ （3）胚胎分割移植 相同 （4）前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病 后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断 （5）破坏了人类正常性别比例，违反了伦理道德 模块四：课堂练习 一．选择题 C 1.胚胎工程的最终技术环节是 A．细胞融合 B体外受精 C．胚胎移植 D．胚胎分割下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态 C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成经胚胎分割移植的后代，具有A. 不同的遗传物质、不同的性状 B. 不同的遗传物质 、相同的性状 C. 相同的遗传物质、相同的性状 D. 相同的的遗传物质、不同的性状 对供体母畜实施超数排卵处理时，所用的激素是A. 孕激素 B. 促性腺激素释放激素C. 性激素 D. 促性腺激素 A．转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体