马克思主义基本原理概论(魏超).pptVIP

第二节 真理与价值 三、真理与价值的辩证统一 认识世界的目的首先在于获得真理性的认识，然后以其为指导去改造世界，而人之所以要改造世界，又是为了满足人本身的需要。这就在追求真理的基础上提出了价值的问题 一、价值及其特性 一、价值的定义： 哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人需要的意义的意义范畴，是指具有特定的客体对于主体需要的意义。（价值指主体与客体之间一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要被客体满足的效益关系。） 二、价值具有以下四个方面的特征： 第一、价值具有客观性。 第二、价值具有主体性。 第三、价值具有社会历史性。 第四、价值具有多维性。 （二）、价值评定及其特点 一、价值评定是一种关于价值现象的认知活动，其主要特点有以下三点： 评价是以主客体的价值关系为对象的。 二、评价结果与评价主体有直接的联系，是依主体 的特点而转移的。 三、评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。 （价值评价的特点表明，评价并不是一种主观随 意性的认识活动） 现实生活中由于价值评定的主体是具体的，可以是个人、群体或人类，而这些不同的主体在需要或要求方面往往存在着差异或矛盾，这就决定了不同主体对一个事物价值评价也常产生差异或矛盾。 三、价值评价的功能与树立正确价值观的意义 价值评价在实践中起着激励、制约和导向的作用。 首先，价值评价作为人们对自身的客观需要和要求的主观反映，作为人们对价值现象的认识，是推动着实践不断实现价值的精神驱动力量。 其次，价值评价作为实践的主体尺度是实践活动发展的规范因素，它要求实践活动必须努力消除盲目性和随意性，必须服从于实践目标的实现，即服从于实践满足人们客观需要这一根本目的。 最后，价值评价作为实践活动的目标是实践活动发展的导向因素，它制约着实践活动的发展朝着更充分、更全面、可持续地满足人们日益增长着的物质和精神文明文化需要的方向发展。 价值观是人们关于价值本质的认识及对人和事物的评价标准、价值原则和评价方法的观点体系。 它与世界观和人生观是一致的。价值观对人们的行为起着规范和导向作用。价值观不同的人们，行为的取向也不同，甚至可能截然相反。即使从同一个真理性的认识出发，也可能引出不同的甚至相反的行为取向。 正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反应了人民群众的需求，对历史发展和社会进步起着促进作用。 （四）、价值和真理在实践中的辩证统一 在实践中，真理即是制约实践的客观尺度，又是追求实践的价值目标之一，即通过实践获取关于外部世界的科学认识；而价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辩证统一的。 真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在以下几个方面： 首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。 最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。 * *