14 藏族高原游牧文化旅游区.docVIP

教 案 首 页 年 月 日 周 课题：14 藏族高原游牧文化旅游区 课次：32 教学方法：探究合作法、视频 教具：多媒体 教学目的： 通过本章的学习，要求了解本旅游区的旅游地理环境特征，掌握青海省和西藏自治区的主要旅游区及特色旅游景点。 教学重点： 青海省和西藏自治区的主要旅游资源。 教学难点： 理解本旅游区的旅游地理环境对旅游业带来的影响。 教学过程时间分配： 1、组织教学 2 分钟 4、巩固新课 2 分钟 2、复习旧课 分钟 5、布置作业 1 分钟 3、讲授新课 75 分钟 6、测 验 10 分钟 课后记： 模拟导游表现： 李凤萍：良好 郑文珍：良好 梁周婷：优秀 教 案 纸 年 月 日 第14章 世界屋脊――藏族高原游牧文化旅游区 教学任务 教学过程与教学内容 任务一： 认识藏族高原游牧文化旅游区旅游地理环境 【新课导入】 多媒体播放青藏风光，配以背景音乐——李娜《青藏高原》 教师导入语：同学们，当我们看到这巍峨险峻的山峰，听着这美妙动人的歌曲，大家会明白，这一定是美丽的青藏高原，大家说：她美不美！她美在哪里？这就是今天我们要学习的内容：藏族高原游牧文化旅游区。 【讲授过程】 教师出示几个词语以及相关图片视频资料，请同学们讨论这些词语说明青藏旅游区的哪些地理环境特点？然后师生一起总结出知识点。 （一）旅游自然地理环境 1.世界屋脊——地形 图片展示，学生思考地形特征。 本区以高原为主体。平均海拔在4 000 m 以上，区内的世界最高峰珠穆朗玛峰被称为“世界第三极”。青藏高原是世界上面积最大、海拔最高的高原，素有“世界屋脊”之称。 2.日光城——气候 旅游图片展示，学生思考气候特征。 本区地势高，气候复杂多变，地区差异大，昼夜温差大，气温较低，积温少，气温年变化小、日变化大，降水稀少，太阳辐射强，日照时间长，空气稀薄，形成了独特的高原气候。每年3 月至10 月，是旅游的最佳季节。 3.神秘之地——交通 播放歌曲：韩红《天路》 青藏高原旅游区长期以来交通相当闭塞，成为世人心目中的神秘之地。解放后，先后修建了川藏、青藏、新藏、滇藏等公路，修建了兰青铁路(兰州至西宁)、青藏铁路。由全国各地往返拉萨的航班每周达几十个班次。 4.水热爆炸——地热资源 播放视频，学生思考地热资源特征。 本区地热现象强烈而且普遍，主要分布在雅鲁藏布江中上游河谷地带。地热类型有沸泉、间歇喷泉、水热爆炸穴、喷气孔等20 多种，其中水热爆炸穴、间歇喷泉是我国仅有、世界罕见的自然奇观。位于拉萨西北的羊八井热气田最为著名，现已成为我国第一座湿蒸汽型地热站。 5.高原湖泊——湖泊 图片展示 青藏高原旅游区是我国湖泊最多的地区，约占全国湖泊面积1 /3 以上，同时也是世界上湖面最高、数量最多的高原湖区，这里的湖泊最大的特点是，大部分都是咸水湖。 青海湖，是我国最大的咸水湖；纳木错湖是我国第二大咸水湖，也是世界上海拔最高的大湖；奇林湖、扎日南木湖等都是青藏高原上著名的咸水湖。柴达木盆地的察尔汗盐湖，被称为“万丈盐桥”，是特有的干盐湖景观。玛旁雍错是世界上最高的淡水湖。 （二）旅游人文地理环境 1.宗教色彩——宗教 宗教活动与宗教建筑图片展示 有古老的宗教和灿烂的宗教艺术。本区盛行藏传佛教，又称“喇嘛教”。喇嘛教在历史的发展中留下了大量壮丽的宫殿寺庙建筑和珍贵的宗教艺术珍品，甚至当地的许多习俗和民族节日也大多与宗教有关。 2.藏域风情——民族 风物特产、少数民族风情图片展示 旅游区内藏族及其他兄弟民族的传统节日也深深地吸引了中外旅游者，如藏族的“萨格达娃节”、“藏戏节”、“沐浴节”、“旺果节”，珞巴族的“旭独龙节”，土族的“七月会”等，藏族的民俗风情也常常引起旅游者的极大兴趣。 【课后总结】 总结本节主要知识点。 任务二： 畅游青海省旅游区 【新课导入】 播放青海省旅游风光视频，创设情景，激发学生学习兴趣，导入新课。 【讲授过程】 步骤一：学生阅读资料，用表格形式归纳总结出青海的基本旅游概况。 青海省 地理位置 位于我国西北部、青藏高原东北部，地势高峻，西高东低，以高原山地为主， 是长江和黄河的发源地。全省面积72 万平方千米，人口518 万。省会西宁。 气候特色 大部分属于大陆性高原气候，冬寒、夏凉，日照长，雨量少，年降水量100～ 600 mm。夏季气候凉爽宜人，是最佳的旅游季节。 历史由来 青海省简称青，因境内青海湖而得名。 旅游交通 以西宁和格尔木为中心，有兰青、青藏铁路。民航有西宁、格尔木两个机场，可通往国内10 多个城市。 旅游资源