西高小学五年级学生养成教育实施方案.docVIP

西高小学五年级2011-2012上学期 养成教育实施方案 根据学校加强学生习惯养成教育的安排意见，为了使年级的养成教育工作深入开展，进一步加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合年级工作实际，特拟订本方案： ?一、指导思想： ???? 我年级加强学生行为习惯养成教育工作要以“一切为了学生，为了学生的一切”为根本教育理念，以“孩子们的未来是我的动力，孩子们的习惯是我的责任，孩子们的智慧是我的企求”为职业责任感，以“关爱、示范、认真、坚持、创新”为教育职业精神，全面深入实施素质教育，提升教育内涵式发展，积极促进教育均衡发展，进一步提高教育教学质量，努力办好学校，办好让人民满意的教育。 二、工作目标——培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。——研究制订中学生良好行为习惯的课题研究方案，促进中学生的健康成长。——培养中学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大中学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。——培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。三、工作任务： 小学是人生观尚未成熟的重要时期。他们已基本确立了自己的道德准则，但许多重要的学习和生活习惯仍需着重养成，特别是小学生更是养成教育的重点。 1、遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。 2、学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。 3、礼仪教育：要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。 4、劳动教育：年级要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。 5、安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。 6、卫生和生活习惯：要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。 这几方面的内容，应作为我年级近一段时期学生养成教育的重点。 四、养成教育的规范要求 1、养成教育内容规范化：年级以新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《养成教育手册》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化。 2、养成教育内容细目化：本着“近一点、小一点、实一点”的原则，年级根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行。 3、教育内容要序列化：遵循青少年的发育规律和认知、心理特点，年级研究制定出学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，要有梯度，不能简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。 五、养成教育的实施途径：1、强化学校教育⑴班主任工作：重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。⑵团队活动：围绕养成教育，队委组织要积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。⑶政治课、思想品德课教学：在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知行统一。⑷主渠道渗透：要紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。⑸校园文化：精心抓好校园文化建设，打造特色化的学校文化氛围。注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让校园内的每一面墙、每一条路、每一棵树、每一株花、每一片草都富有人文气息，具有育人的功能。。⑹年级管理：年级要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特别是要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。2、协调家庭教育 年级要定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。3、依赖社会教育 要加强与校外教育机构的联系，拓宽教育的途径，主动争取有关部门的支持与配合，调动一切有利于年级的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。 4、深化课题研究 课题研究是引领和指导实践工作有效开展的科学保障。在本学年度要进一步提升课题研究质量。在教育研究的内容上，不仅要研究教学内容、教学方法和教育方式，还必须深入研究学生的生理特点、心理特点和认知规律，还要了解和研究不同学生的个性特点、兴趣爱好、情感意志等等。对学生成长规律研究的越深刻，方法就越具体，行为习惯养成教育的针对性和实效性就越强。六、实施的步骤：㈠安排部署阶段：（2011年9月——10月） 从现在起，制定出本学年