吉林省2015-2016学年人教版高中语文必修五导学案：6.逍遥游 Word版含答案.docVIP

课题：《逍遥游》导学案 【学习目标】 掌握文中重点词语的用法，复习相关文言知识。 将课文翻译为现代汉语。并背诵全文。 了解课文内容及思想内含。 了解庄周其人及其道家的思想主张。 了解文章的写作手法和艺术特点。 【学习重点】 积累归纳“若、是、斯、之、特、修”等词语的意义和用法。 理解庄子追求绝对精神自由的思想观点。 了解文章的写作手法和艺术特点。 【学习难点】 对庄子思想主张的深入认识。 【学法指导】 结合注释及工具书，尽量独立翻译课文，识记重点文言知识。 采用讨论、交流、合作探究的方式解决难点问题。 第一课时 一、了解庄周及《庄子》： 庄子(约公元前369一前286)，名周，字子休，蒙城县城东郊人(今城关镇东城路)。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、文学家。庄周一生著书十余万言，书名《庄子》。这部文献的出现，标志着在战国时代，我国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远、高深的水平，是我国古代典籍中的瑰宝。因此，庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家，同时也是我国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面，还是文学语言方面，他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的，巨大的影响，在我国思想史、文学史上都有极重要的地位。《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。 庄子是中国先秦文化的主要人物之一。很多常