《探索三角形全等的条件》第一课时课件.ppt

2、给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？ 1、一个内角为30°，一条边为3cm的三角形 解决问题1:一个内角为30°，一条边为3cm的三角形 这三个三角形不全等 解决问题2：两个内角是30°和50°的三角形 显然这两个三角形不全等 解决问题3：两边分别是4cm、6cm的三角形 这两个三角形也不全等。 小结：谈感想和收获！ 1、只给出一个条件或两个条件时,都不能保证所画出的三角形全等 2、 三个内角对应相等的两个三角形不一定全等. 3、有三条边对应相等的两个三角形全等。 （边边边或SSS） 4、三角形具有稳定性 * * * * * 1. 怎样的两个三角形是全等三角形？ 2.两个全等三角形具有怎样的性质？ 回顾旧知 全等三角形的对应边相等，对应角相等 完全重合的两个三角形全等 要画一个三角形与原三角形全等。需要几个与边或角的大小有关的条件？呢？ 让我们一起来探索三角形全等的条件 1.只给出一个条件：画一条边长为3cm的三角形，画出的三角形一定全等吗？ 3cm 3cm 3cm （2）只给出一个条件:画一个内角为45°的三角形，画出的三角形一定全等吗？ 45? 45? 45? 每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面条件做一做： 3、两边分别为4cm和6cm的三角形 2、两个内角分别为30°和50°的三角形 只给出一个条件或两个条件时, 都不能保证所画出的三角形全等。 同学们拿出手中的左图作图工具，有没有三个角度数相同的，和同伴比比，有什么发现？ 结论：三个内角对应相等的两个三角形不一定全等. 1.给出三个角 与老师的比一比看看，又有什么发现呢？ 已知三角形的三条边分别为4cm、5cm和7cm，请画出这个三角形。 2.给出三条边 1. 画线段AB=4cm. 画法: 2. 分别以A,B为圆心,5cm,7cm长为 半径 画两条圆弧,交于点C. 3. 连结CA,AB. 与同伴比一比，发现什么？ 有三条边对应相等的两个三角形全等 记做“边边边”或“SSS” 例题：如图，已知AB=CD，AD=BC，问△ABC与△CDA全等吗？说明理由 那么AD与BC平行吗？请说明理由。 做一做 有一些长度适当的木条，用钉子把它们分别钉成三角形和四边形，并拉动它们。 三角形的大小和形状是固定不变的，而四边形的形状会改变。 三角形具有稳定性。 你能举出生活中应用三角形具有稳定性的例子吗？ 自主 合作 探究 互动 练习作业 1.如图，已知AB=AC，BD=CD，则图中对应相等的角有（ ） A、1对 B、2对 C、3对 D、4对 A B C D E 2.如图,AB=EF,AC=DE,BD=CF, (1)试说明△ABC≌△DEF (2)试说明AB∥EF 自主 合作 探究 互动 3、如图，小明在做数学作业时，遇到这样一个问题： AB=CD，BC=AD，请说明∠A=∠C的道理。小明 动手测量了一下，发现∠A确实与∠C相等，但他 不能说明其中的道理，你能帮助他吗？ A C B O D *