《探索直角三角形全等的条件》课件.ppt

初中数学资源网 如图：舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量. 如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”. 他的结论正确吗？ 斜边和一条直角边对应相等→两个直角三角形全等 让我们来验证这个结论吧。 1、拿出准备好的纸片。 2、 作∠MCN=∠α=90°; 3、 在射线CM上截取线段CB=a; 4、 以B为圆心,C为半径画弧，交射线CN于点A; 5、连接AB. 请同学们将所作的三角形剪下来，并与你同桌作的三角形比较，看看它们能重合吗？ B M C N A a c 在以上的两个三角形中，它们都满足了哪些相等的条件？ a c 你能得出判断两个直角三角形全等的一种新方法吗？ 发现：所作的三角形都重合，即它们全等。 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 简写成“斜边、直角边”或“HL”。 a c c 在使用“HL”时,我们应注意什么? 注意：（1）“HL” 适用于直角三角形中。 （2）对应相等。 A B C D E F 因为 在 与 中， AC= DF， 所以 Rt △ABC ≌ Rt △ DEF（ ） 填空： Rt△ABC Rt△DEF AB = DE HL A B C D E F 填空： 因为 在△ ABC 与△ DEF中 = = A C=DF A B= DE 所以 ≌ (H L) ∠B ∠E 90° Rt△ABC Rt△ DEF 从以上不难发现：“HL”是指两边及一边的对角分别对应相等的两个直角三角形全等。 想想 问：是不是所有的两边及一边的对角分别对应相等的两个三角形都全等？ 3.5cm 2.5cm 40° 3.5cm 2.5cm 40° 还记得这两个三角形吗? 请同学们翻到课本166页,量出两个三角形中未知的边,它们相等吗? 这两个三角形不全等. 3.5cm 2.5cm 3.5cm 2.5cm 40° 40° 两边及一边的对角分别对应相等的两个直角三角形才全等。 即“HL”只适用于直角三角形中。 你现在能够用几种方法说明两个直角三角形全等？ SSS SAS AAS ASA HL 前四个判定方法都需要三个条件，而“HL”只有两个条件，你怎么看？ “HL”即“斜边、直角边”的前提是直角三角形，所以也需要三个条件。 如图，AC=AD，∠C，∠D是直角，将上述条件标注在图中，你能说明BC与BD相等吗？ C D A B 解： BC=BD 因为 ∠C=∠D=90°AB=AB AC=AD 所以 Rt△ACB≌Rt△ADB 所以 BC=BD 想一想 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 解：BD=CD 因为 ∠ADB=∠ADC=90° AB=AC（已知） AD=AD（公共边） 所以 Rt△ABD≌Rt△ACD(HL) 所以 BD=CD * *