浅谈如何增强政治教育的实效性.docVIP

浅谈如何增强政治教育的实效性 科学家曾做过这样一个试验：将几只跳蚤放在一个容器内，上面盖了一块玻璃板。开始时，这些跳蚤都拼命地往上跳，但每次都以撞到玻璃板的失败而告终。一段时间之后，科学家将玻璃板抽走，结果，跳蚤还是像往常一样，保持原来的高度反复跳着，像是在表演一样，你一点也不用担心他们会跳出来。这就是训练的结果。跳蚤在经过无数次的“碰壁”以后，就想当然地认为玻璃板的高度就是它弹跳的“极限”，再怎么跳也超过不了这个“极限”，因此，也就没有了跳“高点”的想法。这种“思维定式”束缚了跳蚤弹跳的潜能，也影响了它“冲”出容器的可能。 毋庸讳言，类似的现象在我们的工作中也实实在在的存在，比如在当前的部队的政治教育工作中，一些同志习惯于老方法、老套路，工作缺乏创新意识，直接影响了政治教育的实效性。这主要体现在三个方面：一是教育内容上下一般粗。上级下发什么材料，就组织官兵原封不动地学习什么，缺乏紧密联系部队工作实际开展教育的主观能动性，只是为学而学，缺乏针对性。二是教育形式方法单一，乏味枯燥的问题。一些单位开展教育，无外乎集中授课、分组讨论及撰写体会等形式。方法过于单调呆板，难以有效地调动官兵参与学习的积极性和主动性，也直接影响着教育的实效性。三是检查验收只看有没有，不管好不好。一些单位开展教育检查验收多数都是查查支部记录，看看学习笔记，只要开会研究了、准备教案了、撰写体会了、笔记不缺了，就算是教育落实了，而不管官兵是否真的学懂弄清楚了，理解领会了。 诚然，原原本本地学提纲，认认真真地搞讨论，仔仔细细地查记录，是我们开展教育、深化教育和检验教育的一些必要形式，但不是衡量一个单位政治教育是否落实、是否取得实效的为一标准和决定性因素。新时期、新形势赋予了边防部队新的任务和使命，也让我们面临着新的挑战。因此，我们要把政治教育工作抓出成效，在搞好必要形式的同时，还必须更新思想观念，及时打破“旧框框”、吐故纳新，不断探索开展政治教育工作的新方法、新路子。 一是要在在贴近实际上下功夫。开展政治教育要善于析事明理，善于结合官兵等实际思想问题，善于引用官兵身边的典型事例，善于把枯燥无味的大道理讲成易于理解的小事理。单纯地讲理论往往是抽象乏味而又难于理解的。只有寓事于理，把政治教育讲得更贴近性，更富感染力，才能真正激发官兵的学习兴趣，充分调动官兵的主观能动性。 二是要在创新新方法上下功夫，集中授课、分组讨论、撰写体会都是开展政治教育的一些基本方法，我们必须要认真的组织好，落实好。但是，我们在开展教育时，不能只局限于这几种方法，要善于紧跟新时期部队建设形势和任务的需要，准确把握新时期官兵的思想特点，把官兵中存在的倾向性问题充实到教育中去，把网络、多媒体等新科技充分地运用到教育实践中去，有目的地开展教育，不断地研究新情况，总结新经验，探索新路子。 三是要在教管结合上下功夫。政治教育工作是部队建设的重要组成部分，与经常性管理工作紧密相连，互为补充，相辅相成。管理中有教育，教育中有管理，两者必须有机地结合起来。因此，我们在开展教育过程中，就要善于全面的分析形势，找准问题，预测趋势，有针对性地开展教育，才能收到事半功倍的效果。 四是要在求真务实上下功夫。查薄册、看笔记、听汇报是检查教育落实情况的一些必要形式，但不是衡量政治教育是否落实，是否取得实效的唯一标准和决定性因素。问题的关键还要看官兵的思想认识是否有了提高和部队的各项工作是否有了新起色。这就要求我们要充分发挥自身的主观能动性，在平时工作中注重勤检查、勤督促、坚持经常抓、抓经常。在查看各种薄册的同时，还应该多问问、多走走、多访访，综合各方面的情况，来判断政治教育是否真正落到了实处。 1