小学六年级《家乡》上册教案.docVIP

六年级家乡【上册】教案 主备教师 课时 一课时 课型 新授 课 题 第一课 老家吉林 教学 目标 通过学习了解自己家乡的地理位置，历史文化发展的历程 教学重难点 了解家乡的位置 教 法 讲授法 学法指导 合作探究 教具准备 图片 学具准备 学生收集资料 教学流程 导入 家乡吉林有着悠久的历史，在这块黑土地上生活的朴实善良的人们为保卫和发展自己的家乡曾经付出了巨大的牺牲。 新授 1、研究一下我们吉林地区最早的远古人类的生活痕迹。 2、了解我们吉林的发展 教师根据学生收集的资料先由学生讲一讲，教师补充。 3、了解吉林的位置 从我省的辖区市入手，了解吉林各城市的位置，从三个不同时期吉林省地域范围示意图进行学习。 4、了解沙皇和日本队我们吉林的殖民统治，提高学生的爱国情绪。 师生总结 在发展家乡和保卫家乡方面，你有什么感想和建议？简单写出来，与同学们分享。 二次备课 板书设计 1、老家吉林 吉林的历史 吉林的位置 吉林的发展 课后反思 主备教师 课时 一课时 课型 新授 课 题 第二课 在家乡旅游 教学目标 1、了解家乡旅游地点及独特的风景。 2、了解吉林省非常丰富的旅游资源。 3、了解 家乡的特色冰雪、生态、边境项目。 教学重难点 重点：了解 家乡的特色冰雪、生态、边境项目 难点：了解家乡旅游地点及独特的风景。 教 法 讲授法 学法指导 合作学习 教具准备 图片 学具准备 无 教学流程 一、导入 近几年来，我省的旅游业持续、快速、健康发展，产业规模不断扩大，我省有长白山、松花湖、向海、净月潭国家森林公园等。 二、新授 1、旅游业是我省重点产业之一，家乡人开发了哪些项目？我省西、中、东部各有什么特点？ 2、过去，人们的生活圈都局限于居住地周边，很少有出门旅游的机会；而现在，很多人都有过旅游的经历。和同学们交流一下，大家都到哪旅游过？有什么收获？ 3、 拓展 旅游不一定非要去名山大川。只要我们带着一双发现美与文化的眼睛，我们家乡的多数地方都可以成为旅游目的地。 针对以下问题互质 （1）、居住地的周边有哪些景点可以向大家介绍？ （2）、假如让和大家介绍自己家乡，吸引大家来家乡游玩，你会怎么介绍？ （3）、以“缤纷四季，最美家乡”为主题写一段宣传文字。 二次备课 板书设计 2、在家乡旅游 缤纷四季、最美家乡 课后反思 主备教师 课时 一课时 课型 新授 课 题 第三课 家乡水果 教学目标 1、了解家乡有哪些水果及其主要分布。? 2、培养学生搜集和处理材料的能力。? 3、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们劳动生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。 教学重难点 重点：以多种渠道搜集家乡水果的宣传资料，广泛了解各区域的水果特产。 难点：让学生了解家乡特色水果与经济发展的密切关系。 教 法 讲授法 学法指导 合作探究 教具准备 图片、水果 学具准备 水果 教学流程 一、导入? 水果营养丰富，味道鲜美，深受人们的喜爱。我省虽然地处东北，但出产的水果种类繁多，有的甚至是我国的特有品种。? 二、说一说? 1、这节课我们就来比比看，谁知道的水果种类多。 2、在你知道的这些水果中，哪些是我们家乡的水果。? 3、根据自己收集的资料，来说说我省都有哪些水果及其分布的情况。? 4、在我们吃过的这些水果中，哪些是我省在全国出名的水果。? 5、让学生根据自己的特长选择自己喜欢的方式来夸一夸我们家乡的特色水果。? 三、试一试? 让学生以小组为单位，为自己的水果做推销广告。、? 你推介的水果的名称是什么？ ?2、你所推介的水果的广告词是什么？ 四、课堂小结。 二次备课 板书设计 家乡水果 水果资源丰富 种类分布 课后反思 主备教师 课时 1课时 课型 新授 课 题 4、大草原 教学目标 1、了解家乡草原的地理位置。? 2、了解每个草原的具体特点。? 3、了解“蓝蓝的天白云飘，白云下面马儿跑”的含义。 4、培养学生设计旅游方案。?5、让学生有热爱家乡的情感。 教学重难点 重点：1、了解家乡草原的地理位置。? 了解每个草原的具体特点。 难点：1、培养学生设计旅游方案。? 2、让学生有热爱家乡的情感。 教 法 讲授法 学法指导 合作探究 教具准备 图片 学具准备 图片 教学流程 导入 “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔......”优美的旋律下，我们眼前会立刻浮现一幅“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的美丽画卷。多媒体展示草原。 二、新授 1、了解我省大草原的分布? 2、了解我省大草原的状态。 3、夏天是草原旅游的最