空间向量与几何体(原创).docVIP

空间向量与立体几何 编制人：朱正善 孙希文 丁仕梅 高华 王超 一、高考考纲点击 1、掌握空间向量的概念，会用向量证明共线和垂直 2、会用空间向量求线线角，线面角和二面角 二、主干知识梳理 1．利用向量解决立体几何问题 （1）异面直线AB和CD所成的角， （2）证直线与平面平行 ① ② 2．直线、平面位置关系的向量表示 1）设直线的方向向量分别为，平面的法向量分别为 （1）线线平行：∥∥ （2）线线垂直： （3）线面平行：∥ （4）线面垂直：∥ （5）面面平行：∥∥ （6）面面垂直： 2）证明线面垂直常用方法 （1）设为直线的方向向量，为平面的法向量，则为非零实数）与共线 （2）是直线所在平面外的直线，直线不共线，分别为直线的方向向量，则有 3）证明面面垂直的常用方法有 （1）转化为证线面垂直问题（2）证明两个平面的法向量相互垂直 3.证直线与平面垂直 （1） （2） 4．二平面垂直：设 5.斜线与平面所成的角 6.求二面角 （为锐角） 7.点到面的距离 三、典例分析与变式训练 （一）利用向量证明位置关系 例1.如图，在组合体中，是一个长方体，是一个四棱锥，AB=2,BC=3，点P平面且 (1)证明：平面PBC （2）求PA与平面ABCD所成的角的正切值 （3）若，当为何值时，PC∥平面 变式：在直三棱柱中，侧棱，侧面的两条对角线交点为D，的中点为M， （1）求证：DM平面BCD （2）求面与面所成的角的大小 （二）利用向量求空间角 例2.如图，正方形ACDE所在的平面与平面ABC垂直，M是CE和AD的交点，ACBC,且AC=BC (1)求证：AM平面EBC (2)求直线AB与平面EBC所成的角的大小 (3)求二面角的大小 如图，在四棱锥中，侧面PAD⊥底面ABCD，侧棱PA=PD=，底面ABCD为直角梯形，其中BC∥AD，，，O为AD中点。 (Ⅰ)求证：平面； (Ⅱ)求异面直线与所成角的大小； (Ⅲ)线段上是否存在点，使得它到平面的距离为？ 若存在，求出的值；若不存在，请说明理由。 （三）利用向量求空间距离 例3.如图，在三棱锥中，AC=BC=2,, (1)求证： (2)求二面角的余弦值 (3)求点C到平面APB的距离 变式：（07辽宁） 如图，在直三棱柱中，，，分别为棱的中点，为棱上的点，二面角为． （I）证明：； （II）求的长，并求点到平面的距离． （四）利用空间向量解决探索性问题 例4. 如图，平面PAD平面ABCD，ABCD为正方形，，且分别是线段PA、PD、CD的中点 (1)求证：PB∥平面EFG, (2)求异面直线EG与BD所成角的余弦值 (3)在线段CD上是否存在上点Q,使得点A到平面EFQ的 距离为,若存在,求出CQ的值,若不存在,请说明理由 变式: 1.菱形ABCD中,,沿BD把它折成的二面角,则与间的距离为______________ 2.若A,B点是上位于轴两侧的两点,横坐标分别为1和4,将坐标平面沿轴折成的二面角,则此时A,B两点间的距离为____________ 3.正方体的棱长为1,点M在AB上,且,点P在平面ABCD上移动,且动点P到直线的距离与动点P到点M的距离的平方差为非作歹,则动点P的轨迹是_________ 四、知识应用导练 1．（08全国1）已知三棱柱的侧棱与底面边长都相等，在底面ABC内的射影为的中心，则与底面所成的角的正弦值等于（ ） A、 B、 C、 D、 2．（08全国1）等边与正方形有一公共边，二面角的余弦值为，分别为的中点，则所成角的余弦值等于______ 3．（08宁夏、海南）如图，已知点P在正方体的对角线上，则与所成角的大小为___________________ 五、巩固检测 1．（08广州模拟）已知长方体中，底面是正方形，则与平面所成的角的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、 2．已知空间四边形,其对角线为分别是对边的中点，点G在线段MN上，且分MN所成的比为2，现用基向量表示向量，设,则的值分别是（ ） A、 B、 C、 D、 3．直三棱柱中，是的中点，则异面直线与所成的角为（ ） A、 B、 C、 D、 4．P是二面角棱上的点，分别在平面上引射影PM、PN，如果,那么二面角的大小为（ ） A、 B、 C、 D、 5．在正三棱锥中，E、F分别是侧棱PB、PC的中点，若平面AEF平面PBC，则此三棱锥的侧棱与底面所成角的正切值为（ ） A、 B、