《学期儿童发展心理学》期末考.docVIP

2012年—2013年第一学期 11（5）班《学前儿童发展心理学》期末考试卷 班别： 姓名： 学号： 成绩： 单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在下表内。 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（ ）。 A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．思维 昔日同窗情，至今常怀念，这属于（ ）。 A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．语词记忆 关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。 A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B．理解语言和语言表达同时同步产生 C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。 A．他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是 B．他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的 C．他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有 D．.以上理由都不正确 下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( ) A．道德感 B．归属感 C．美感 D．理智感 我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即( )。 A．愉快与惊奇 B．愉快与悲伤 C．愉快与厌恶 D．愉快与不愉快 成人短时记忆的广度为( )。 A．5±2个信息单位 B．7±2个信息单位 C．6±2个信息单位 D．8±2个信息单位 4岁前，幼儿词汇中使用频率最高的是( ) A.代词 B.名词 C.动词 D.语气词 大班儿童做操时，能够做好动作，也能注意保持体操队形的整齐，既能使屋子正确优美，又能与歌唱配合一致，并配上适当的面部表情。这事例体现了（ ）品质。 注意的分配? B．注意的起伏? C．注意的稳定? D．注意的转移 你在一次社交活动中认识一位新朋友，当你第二次见到她时，你认出她来了。这体现的是记忆的（ ）过程。 A．识记 B．回忆 C．再认 D．保持 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）在每小题列出的四个备选项中有两个以上（包括两个）是符合题目要求，多选、漏选或选错不得分，请将答案填写在下表内。 题目 1 2 3 4 5 答案 幼儿基本情绪表现包括( ?? )。 A.爱 B．笑 C．哭 D．恐惧 E．依恋 心理发展的不平衡性主要是指（ ）。 A．人群中每个人的心理发展水平是不一样的 B．个体整个心理面貌变化的非等速性 C．各种心理过程的发展速率不同 D．人一生各个阶段智力发展的速率不同 E．心理的各个组成成分的发展速度是不完全相同的 关于儿童句型发展描述正确的是（ ）。 A．1.5岁前，儿童较多地使用“帽帽”“球球”“猫猫”等单词句。 B．“妈妈，穿鞋”“妈妈来”等双词句在儿童1.5岁以后开始出现。 C． 随着儿童年龄的增长，复合句在整个句子总量中的比例逐渐增大。 D．2岁以后儿童开始使用简单句，如“积木掉了”，“宝宝要睡觉”。 E．大约2.5岁左右，儿童的句子中开始出现一些没有连接词的复合句。 下列关于儿童关键期的描述正确的是（ ）。 A．2岁是幼儿学习外语的关键期。 B．2-3岁是人生初学说话的关键期。 C．1.5岁是幼儿掌握母语的关键期。 D．4岁左右，是培养儿童正确发音的关键期。 E．2-3岁是口语发展的关键期。 下列事例中，体现了学期儿童想象的特点的是（ ）。 A．一位小班儿童在画画前告诉老师说要画机器人，然而，画了一会后又说画椅子，电视……不断地转换画画的主题。 B．“我家种的瓜长得可大了！”然后，幼儿两只手臂全张开地比划瓜的大小。 C．小班幼儿画画时，喜欢把整个画面填满，画出的形象非常零散、杂乱。 D．四岁多的孩子说要玩“开