第二单元有理数及计算复习教案.docVIP

课题：第二章有理数及计算复习与检测? 课型：复习课 教学目标 1、复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识； 2、培养学生综合运用知识解决问题的能力； 3、渗透数形结合的思想 教学重点和难点 重点：有理数概念和有理数运算 难点：负数和有理数法则的理解 教学手段 现代课堂教学手段 教学方法 启发式教学 教学过程 一、构建知识网络： 本章知识框图 ? 1. 了解正、负数引入是实际需要 ? 2. 掌握判断一个数是正数还是负数的方法 ? 3. 加深对数0的认识 ? 4. 掌握有理数的两种分类 ? 5. 了解数轴的概念 ? 6. 正确理解有理数和数轴上的点的对应关系 ? 7. 理解相反数的意义 ? 8. 理解的含义 ? 9. 理解绝对值的非负性 ? 10. 深化理解绝对值的代数定义 ? 11. 加深对有理数和相反数的再认识 ? 12. 有理数的加减运算 ? 13. 有理数的乘除、乘方运算 ? 14. 用计算器进行简单的计算 ?二、典型例题分析： 例题分析： ??? 例1. 填空题 ??? （1）如图，若，则的相反数是______________。?? ??? （2）__________________。?????????????????????? ??? （3）__________________。?????????????????????? ??? （4）____________________。?????????????????????? ??? （5）____________________。?????? ??? （6）已知_______________________。?????? ??? （7）比较大小：?????????????????????????????????? ??? 解：（1）3；（2）；（3）（4） ??? （5）3；（6）（7） ??? 总结：1. 掌握数轴、倒数、相反数、绝对值、有理数的大小的比较的意义是解答本题的关键。 ? ??? 例2. 选择题 ??? （1）下列说法正确的是（??? ） ??? A. 任何两个有理数都可以进行加、减、乘、除运算 ??? B. 一个数的偶次幂一定是正数 ??? C. 如果两数之商为零，那么有一个数为零 ??? D. 如果两个有理数的差大于被减数，那么减数一定是负数 ?? ?（2）下列说法错误的是（??? ） ??? A. 不一定是负数 ??? B. 近似数亿精确到千万位，有两个有效数字 ??? C. 两个有理数的和不一定大于这两个加数 ??? D. 几个有理数相乘，当负因数的个数为奇数时，积为负 ??? 解：（1）D. 这个数是除数还是被除数，故C错误。 ??? （2）D. 当一个因数为零时，积为零。 ? ??? 例3. 计算 ??? （1） ??? （2） ??? 解：（1） ??? ??? 三、习题测试?： 一. 填空题（每题3分，共30分） ? 1. 计算（）___________。___________。_________。 ? 2. 已知______________。 ? 3. 当_________________________。 ? 4. ________________. ? 5. 若________________. ? 6. 大于而小于100的整数的个数有_____________个，其中最小的整数是________。绝对值最小的是_______________。 ? 7. 若为有理数，_________________。 ? 8. a为最小的正整数，b为a的相反数的倒数，c为相反数等于本身的数，则__________________ 二. 选择题（每题3分，共30分） ? 11. 在中互为相反数的有（??? ） ??? A. 一组???????? B. 二组???????? C. 三组???????? D. 四组 ? 12. 下列语句：（1）一个数的平方是正数，那么这个数一定是正数；（2）求n个因数的积的运算叫乘方； （3）两个数的积为1，则这两个数互为倒数；（4）所有的有理数都有倒数。其中正确的有（??? ） ??? A. 0个?????????? B. 1个?????????? C. 2个?????????? D. 3个 ? 13. 如果有理数（??? ） ??? A. 当 ??? B. ??? C. ??? D. 以上说法都不对 ? 14. 若 ??? A. ??????????????????? B. ??? C. ????????????????????? D. ? 15. 有理数在数轴上对应的点如图所示，化简的结果是（??? ） ??? A. ????????????????? B