因式分解练习讲解.docVIP

港星教育个性化教学授课案 教师： 学生： 上课时间：_2013 年_2月_20 日_ 学科：数学 年级： 八 课程名称： 《因式分解练习课》 教学目标：熟练掌握完全平方公式和平方差公式，运用公式法和提公因式法分解因式 教学重点： 分解因式 教学难点： 分解因式 教学内容与过程： 知识点梳理 1．整式： （1）像，，等，都是___与_____的乘积,这样的代数式叫做单项式.单独一个数或____也是单项式. (2)几个_________的和叫做多项式. (3)单项式和多项式统称______. (4)一个单项式中,所有_________的指数的和叫做这个单项式的次数.单独一个非零数的次数是____. (5)一个多项式中,_____________的次数,叫做这个多项式的次数. 2.整式的加减 整式的加减运算时,如果遇到括号先________,再合并_________. 3.幂的运算 (1)同底数的幂相乘,_____不变,指数______.即=_____(m,n都是正整数) （2）幂的乘方，_______不变,指数_______,即=_____(m,n都是正整数) (3)积的乘方等于每个因式分别_______.即=_______(n是正整数). (4)同底数幂相除,底数______,指数相减.即=______(m,n都是正整数, ≠0,) (5) =____(a≠0), =______( ≠0,P是正整数). 例1： 1．计算：（1） （2） （3） （4） 2．填上适当的指数：（1） （2）（3） （4） 3．填上适当的代数式：（1）（2） (3) 4、若则= 若am＝2，an＝3，则am+n)＝ = 4.整式的乘法(1)单项式与单项式相乘,把它们的____、_________分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式. (2)单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘_______的每一项,再把所得的积_____. (3)多项式与多项式相乘,先用一个多项式的_______乘另一个多项式_______,再把所的积_____. 例2： ⑴ ＝ ；⑵ ＝ ；⑶ ＝ ⑷ ＝ ；＝ ； ． （7） ． （8）= （9）梯形的上底长为 ，下底长为 ，高为 ，则梯形的面积为 例3：解答题 ⑴ －a3·a4·a＋(a2)4＋(－2a4)2(－3x2y)3·(－2xy3z)2 （3） ； （4） ； 　　 （5） ； （6） ； 5.乘法公式 (1)平方差公式: (a+b)(a-b)=_______.用文字叙述为_____________________________. (2)完全平方式: ①_____________ ②_____________________ .用文字叙述为两数和(或差)的平方,等于它们的_______和,加(或减)它们的积的2倍. 6.整式的除法 (1)单项式相除,把______、______________分别相除后,作为商的__________,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的__________. (2)多项式除以单项式,先把这个多项式的_____________分别除以单项式,再把所得的商______. 7．因式分解 (1)把一个________化成了几个______的积的形式，像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解，(2)分解因式，必须进行到每一个___________都不能再分解为止. (3)分解因式最常用的两种方法是____________和___________. 分解因式专项练习题 一、选择题： 1．下列各多项式中,不能用平方差公式分解的是( ) A.a2b2－1 B．4－0．25a2 C．－a2－b2 D．－x2+1 2．如果多项式x2－mx+9是一个完全平方式,那么m的值为( ) A．－3 B．－6 C．±3 D．±6 3．下列变形是分解因式的是( ) A．6x2y2=3xy·2xy B．a2－4ab+4b2=(a－2b)2 C．(x+2)(x+1)=x2+3x+2 D．x2－9－6x=(x+3)(x－3)－6x 4．下列多项式的分解因式，正确的是（ ）