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一年级组教学教研计划
一年级组第二学期教学教研计划
教研组成员：
在教研方面，我们的总体策略是：中心转移一一一即从研究教师为主向研究学生的学习和发展为中心转移；研究前移一一一即教学研究先于教学的进程。（即加强集体备课的实用性，让集体备课落到实处。）自始至终，我们的教研要把握6个字：跳出来一一一即要求教师跳出教材用教材，把握课程标准，根据教学实际，以建设者的姿态，对教材进行处理和重构；沉下去一一一即要求教师沉下心来，走进学生，深入钻研教材，把握学科发展的内在规律，结合学生实际，发现学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教学行为的反思，通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。具体进行如下活动：
细节落实，常规工作求实效
1、加强常规管理
（1）备课 在提前备完一周教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查，并签注意见和建议。
（2）听课、评课 认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动落到实处，作好资料收集和记载。
（3）作业与辅导
结合一年级学生特点，少布置书面的家庭作业。课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。
（4）质量检测评估
作好单元检测，认真分析检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。
二、
每周二下午的4点50分的教研日活动以集体备课，研究教法为主，多反馈的交流式研讨会。每次教研会都要有中心，有讨论，有交流，有准备。每月进行一次主题教研活动。每期活动设一名中心发言人，负责下周教学内容的分析与解释，并交流前半部分自己的课堂教学心得或反思。及时总结阶段成果，发现典型，推广成功经验。其他老师要带着问题来，不必有预先准备的系统发言，可提出教学中存在的问题或困惑，共同讨论研究解决，让大家带着多种答案归纳，届时邀请领导参加并给予指导。具体安排如下：
三月份：
请二年级组两位老师对一年级语文和数学教学中的方法策略介绍经验。
同课异构------针对数学《观察物体》一课，进行课前讨论及课后总结。
讨论交流班级文化建设，共同出谋划策。
四月份：
1、主题：培养学生良好的卫生习惯。
2、开展每单元一课活动，围绕一课的教学任务及目标进行深入研究和探讨。
3、主题研究：“如何培养一年级学生的阅读兴趣”。
五月份：
1、主题：培养学生良好的行为习惯。
2、针对期中考试，如何扎实有效的搞好复习。
3、同备一节课，交换课堂活动。
六月份：
主题：培养学生良好的学习习惯
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