说题——圆锥曲线.PPT

本题以抛物线的定义和简单几何性质为载体，考查直线与抛物线的位置关系的相关内容，包括抛物线的标准方程，抛物线的几何性质，抛物线焦点弦的性质，直线与抛物线的弦长问题等基本知识。 考查了学生对直线与抛物线的位置关系问题，直线与抛物线的弦长问题，中点弦问题及垂直、对称等知识的综合运用能力，以及对试题提供的信息进行整合并加以转化，重组的能力，以及在解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时，往往利用数形结合和“设而不求”的方法、对称的方法及根与系数的关系，体现了学生的灵活解题策略。 1 抛物线的定义 2 抛物线的简单几何性质 3 直线与抛物线的位置关系 4 抛物线的焦点弦 题目: 焦点.若|FA|=2|FB| ，求k的值. 相交于A 与抛物线 已知直线 、B两点，F为C的 命题立意： 考查知识点： 我认为此题比较基础，易于掌握，此类题目的基本点是设而不求，难点是如何把几何条件转化为代数方程，重点考查解题思想与方法。主要体现在： 入口宽阔、解法多样； 紧扣概念、体现本质； 立意清晰、背景深刻； 渗透思想、能力到位。 评 价： 解决直线与圆锥曲线的位置关系的一般步骤： 背 景： 第一步：联立方程组，得关于x或y 的一元二次方程； 第二步：写出根与系数的关系，并求出 时参数范围； 第三步：根据题目要求列出关于 或 的关系式，求得结果； 第四步：反思回顾，查看有无忽略特殊情况。 解题思路： 解法1： 相交于A、B两点，F为C的焦点.若|FA|=2|FB|，求k的值. 与抛物线 已知直线 如图，抛物线的焦点为F(2，0)，准线l:x=-2.直线 恒过定点M(-2,0).分别过A、B ① 作 而 即 所以 ② 由①②式得： 因为 此法是解决直线与圆锥曲线问题的通法，联立直线与 圆锥曲线的方程组，利用韦达定理来解决。思维一般的 学生采取此法。但对于本题，韦达定理没有其他解法来 的快。 解题思路： 相交于A、B两点，F为C的焦点.若|FA|=2|FB|，求k的值. 与抛物线 已知直线 解法2： 由③④得： 所以 此法是根据抛物线的定义：抛物线上任一点到焦点 的距离等于到准线的距离（“看到准线想焦点，看到焦点想准线”）。结合图像的特点，通过转化的思想，化归为平面几何问题。 由解法一知： 又 ③ ④ 解题思路： 解法3： 相交于A、B两点，F为C的焦点.若|FA|=2|FB|，求k的值. 与抛物线 已知直线 由解法一知： 从而B是A、M的中点 设 因为M(-2,0)，结合中点公式： 解题思路： 解法4： 相交于A、B两点，F为C的焦点.若|FA|=2|FB|，求k的值. 与抛物线 已知直线 延长AF交抛物线C于点D，则易知 由焦点弦的性质知： 再由 此法利用数形结合的思想和对称的方法，结合焦点弦 的性质，要求学生具有较强的综合分析能力。 题目变式： 变 式 题 相交于A、B两点，F为C的焦点.若|FA|=2|FB|，求k的值. 与抛物线 已知直线 原题： 变式题： 相交于A、B两点，F为C的焦点.若|FA|=2|FB|，求k的值. 与抛物线 已知直线 变式题： 设抛物线 的焦点为F，准线为l，P为抛物线上 一点，PA⊥l，A为垂足，如果直线AF的斜率为 那么|PF|=