教学随感我们教什么给孩子.docVIP

我们教什么给孩子 熊永静 2011-12-29 从踏上三尺讲台的那一刻起，我就在想：我是一名教师了，一名人们赋予“人类灵魂工程师”这一光荣称号的教师。我要给我的孩子们教些什么呢？孩子们在我的带领下将一点点长大，然后再慢慢地面对这一复杂的社会，他们真正需要是什么？课改前的应试教育里我们只在追求分数；课改后的素质教育里提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标。我们是不是就应该明确了自己的任务呢？其实不然。 孩子是不断长大变化的，社会也是在不断发展变化的。什么样的知识与技能才能跟上社会发展，什么样的思想价值观才能适应时代的潮流，作为教师心里要有底。因为这是我们的方向。 现在的教学，我们不能只是单纯地传授科学知识，更要培养训练一定的技能方法，要引导孩子树立正确的思想观念。这样的大方向我们是很清楚明确的。然而，具体来地来说，我们要教给孩子什么样的知识，学生要掌握怎样的技能与方法，学生在什么阶段里，即在几年级时，应当达到怎样的程度与教养水平？我们教师的心里是不有一本清楚的系统的规划体系？也许，在平时的教学工作中，我们也在无意或有意间培养了某种意识，训练了某种能力，强化了某种思维，但是总是还会觉得缺少了些什么，遗漏了些什么（也许这只是像我这样经验不足的年轻教师感觉到的吧）。我想这都是因为我们对整个学段的教学教材深挖不够，我们并未真正深入地对大纲对新课程标准进行系统的思考与分析，归纳与总结。所以，即使我们在平时的教学中对孩子们进行了很好的知识传授与能力训练，但这其中仍有不少的茫从感。 我们小学教师其实到底真正该重视教孩子学会些什么呢？我认为，以下几点可以思考：教孩子学会做人的基本原则、教孩子形成良好的习惯、教孩子掌握正确的方法、教孩子培养广泛的学习兴趣，这些应该是核心内容。 首先要教孩子们做一个正直、善良并且有着良好道德修养的人。在思想、道德品质的培养上要让孩子分清真假、善恶、是非、美丑，通过在平时的点滴中要让孩子逐步得到良好的教育，在自己以身作则的带动下引导孩子进入正确的轨道，在生活上培养孩子独立、自主，不依赖别人的习惯，懂得只有靠自己的能力、方法而获得成功，达到目的。平时要善于总结，不断提高，更要乐于帮助应该帮助的人，要有一颗感恩的心，待人要诚恳，帮助别人自己快乐，创造属于大家的健康、美好、和谐的生活，让生活处处充满阳光。 其次，要教会学生养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养学生的自主学习能力，培养创新精神和创造能力，使学生终身受益。因此，在教育过程中我们的教师应该更加侧重于促进学生良好习惯的养成，而不是只注重于是否完成了任务，成绩有没有达到要求等等。在教育教学过程中，要能使学生学习上努力达到兴趣化，是得到成功的特别重要的一个法则。有一句特别重要的格言：凡是没有兴趣的学习和工作，叫做“有病”的学习和工作。教师要了解到培养学生学习兴趣的重要性，指挥他们要用兴趣来指挥，调动他们要用兴趣来调动。兴趣是法宝，是手段甚至是武器，可以攻破很多堡垒。要知道，让我们的学生对你教的东西感兴趣，他才能够轻松愉快地学习，才能够不知疲倦地学习，才能够积极主动地去探索更多的未知知识领域。 ，要教孩子掌握独立解决问题的能力。不能由家长和教师大包大揽，强灌硬填，教师要善于引导，让孩子们顺着正确的思路深刻体会，渐渐掌握从而达到要求、目的。只有通过自己解决的问题才会记得牢固。好的学习方法能让孩子们少走弯路。当然，对于不同的孩子，可能学习方法也不尽相同，所以，教师要有针对性，知道哪个方法更适合哪类孩子，要教会他们知道学习的态度必须端正，不能抱有侥幸及得过且过、比上不足比下有余的态度，要善于举一反三、触类旁通，更要让学生明白为什么要学习，如何学习，学习的目的是什么，在认识上必须有清晰的概念，这样的话会让学生的学习更有针对性，更富有激情。