中考一轮复习《功和功率》复习学案.doc

考试内容与要求： 认识功的概念，能够判断力对物体是否做功，能利用功的公式进行简单的计算 认识功率，知道功率是表示机械做功快慢的物理量，会进行功率的计算，能够估测生活中的功率 通过实验探究滑轮组、斜面的机械效率，理解机械效率的概念；知道影响滑轮组、斜面效率的因素，会计算滑轮组、斜面的机械效率。 了解提高机械效率的途径和意义 【知识梳理】 一、功 1、定义： ， 2、做功的两个必要因素：一是；二是物体在距离。 （1）（）（）（）（）（）（）（）（）2013宿迁）．下列实例中，有力对物体做功的是 A．跳水运动员从跳台跳下 B．背着书包在水平路面上前进 C．举重运动员举起杠铃停在空中 D．小球在光滑水平面上滚动 （2012龙东）．如图所示，下列几个实例中，力没有做功的是 A．人拉车前进的过程 B．石头未搬动 C．划火柴的过程 D．刹车后仍向前滑行 功的计算（2013枣庄）．小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功＿＿＿＿J，水平拉力做功＿＿＿＿J。 （2013益阳）．起重机将重为3×103N的混凝土板从地面缓慢吊起上升了10m，又平移了5m。在上升过程中起重机做功为＿＿＿J，平移过程中起重机做功为＿＿＿＿J。 （2012南通）．如图所示，某同学正在进行手抛鸡蛋表演，由图可估算出鸡蛋从最高点落到手中的过程中，鸡蛋重力做的功最接近于 A．0.02 J　　　　 B．0.2J　　　　　 C．2J　　　　　　D．20J （12济宁）．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近 A．30000J B．3000J C．300J D．30J （2012连云港）．一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是 A．W1W2W3 B．W1W2=W3 C．W1=W2=W3 D．W1=W2W3 专题二：机械效率 测定滑轮组的机械效率 （2013青海）．在“测滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第1、2、3次实验装置分是图中的甲、乙、丙所示，实验数据记录如下： 实验序号 钩码重/N 钩码上升的高度/m 弹簧测力计的示数/N 弹簧测力计移动的距离/m 机械效率 1 4 0.3 1.8 0.9 74.1％ 2 8 0.3 3.2 0.9 83.3％ 3 8 0.3 2.2 1.5 1）实验时沿_____方向拉绳子自由端最省力，且应_____拉动弹簧测力计。通过比较第1次和第2次实验数据，可得出结论：使用同一滑轮组，通过使用＿＿＿＿的方法，可以提高滑轮组的机械效率。 （2）在第3次实验中所做的总功是＿＿＿＿，机械效率是＿＿＿＿。 （3）通过比较第2次和第3次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越＿＿＿＿。 （4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，＿＿＿＿额外功（填“增大” 或“减小”）。 （2013锦州）．在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表： 实验次数 动滑轮 重G动/N 物重G/N 钩码上升 高度h/m 动力F/N 动力作用点 移动距离s/m 滑轮组的 机械效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 ① 5 1 4 0.1 ② 0.5 （1）请根据前四组数据，在图a中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 （2）实验中应沿竖直方向＿＿＿＿＿拉动弹簧测力计。 （3）表格中编号①处数据应为＿＿＿；根据图b中弹簧测力计可知编号②数据应为＿＿＿N。 （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关。 （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和＿＿＿＿＿＿有关。 （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你认为这句话是＿＿＿＿＿的（填“正确”或“错误”）。你是用小明收集的数据中＿＿＿＿＿两组数据对比分析来判断的。 滑轮组效率的计算 （2013三明）．下列关于机械效率的说法中，正确的是 A．机械效率可以达到100％ B．机械效率