《甜甜的泥土》--黄飞侯素娟.pptVIP

探究下面材料 1976年7月28日凌晨3点42分，唐山发生了7.8级的大地震，整座城市夷为平地，24万人丧生，成为有史以来地震给人类造成的最大的灾害。??　在那次的大地震中，很多人都埋在了废墟里，其中有一对母子也被埋在了废墟里，母亲的半个身子被混泥土板卡住动弹不得，十多天了，没有吃，没有喝，可营救人员发现他们时，母亲刚刚咽下了最后一口气，可那个只有八个月大的孩子却还活着，口里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来啊，他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。 请问：是什么救了这个小孩？? 前提测评 黯淡（ ） 愠色（ ） 晕眩（ ） 蹭着（ ） 呆滞（ ） 踉跄（ ） 吮着（ ） 渗入（ ） 蓦地（ ） 愣怔（ ） 涮净（ ） 抠起（ ） 朗读品味 课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？把这些语句找出来，并作评论。 1.主题: 这篇小小说通过一包奶糖化为‘‘甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。 堂清检测： 愠色（ ） 晕眩（ ） 蹭着（ ） 呆滞（ ） 吮着（ ） 愣怔（ ） * * 学习目标 体会一位离异母亲对儿子的至爱亲情 理解文章结尾的含义 领会文章结尾的惊奇、立意的新奇 àn yùn xuàn cèng zhì liàngqiàng shǔn shèn mòdì lèngzheng shuàn kōu 1.整体感知,用几句话概括这个故事的内容。 整体感知 本文主要写 在王小亮生日那天 ，王小亮高兴地 ，由于害怕现在的妈妈，他 ，后来当他去挖奶糖时却发现 。 讲故事，找线索 送奶糖 分奶糖 埋奶糖 挖奶糖 线索 奶糖 奶糖化 母爱 离异母亲 王小亮 朗读第9-10段，体会文中故意省略的内容并说一说“她”知道些什么呢？ 明确：“她”知道中午放学后儿子王小亮没有出校门回家，她更知道王小亮现在得不到家中父母的关怀，正过着艰难的日子，如中午不能回家吃热饭，只能在学校里啃冷馍。（课文倒数第3段“然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门”句） ? 合作探究（一） 当王小亮拿到糖时，他知道那包糖是谁送给他吃的吗？说一说你的理由。 明确：他知道那包糖是他“过去的妈妈”送给他的。因为那包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，只有他“以前的妈妈”才会知道这一点，所以文中王小亮拿到糖以后“微微思考一下”就知道糖是谁送的了。那一夜，王小亮“睡得特别香，特别甜”，因为他“梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴”。 合作探究（二） 重点句赏析 “他，又笑了，那泥土，甜丝丝的。”小亮为什么能尝到泥土中的甜味？ 甜甜的泥土 爱 糖 过去的妈妈”的母爱 传达室老头对小亮的爱心 学校老师对王小亮的同情和关爱 动力 希望 王小亮 真情采访----母爱的天空 真情节目组如果能满足你一个愿望的话,你此时最强烈的愿望是什么? 很小的时候,你就离开了妈妈,一直以来,你觉得生活得快乐和幸福吗? 1.给下列红体字注音。 2.本文的行文线索是什么？围绕这个线索作者写了那几个部分。 3.文章结尾的这句话有什么含义？ 4.概括本文的中心思想。 *