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将Robocode机器人编程应用于Java教学的实践研究 　　摘要：该文结合实际教学中的体会，提出将Robocode机器人游戏编程融入到Java教学活动中以便提高该课程的实际教学质量及学生的实践能力。 　　关键词：Java；Robocode；实践教学 　　中图分类号：TP312.1-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 07-0000-01 　　Robocode Robot Programming Applied to the Practice Research of Java Teaching 　　Wang Xin 　　(Liaodong College,Institute of Information Technology,Dandong118003,China) 　　Abstract:In this paper,with practical teaching experience,proposed Robocode robot game programming into Java in order to improve teaching and learning activities in the course of the actual practice of teaching quality and student ability. 　　Keywords:Java;Robocode;practice teaching 　　一、Robocode简介 　　Robocode是2001年在IBM的Web alphaWorks上发布的坦克机器人战斗仿真引擎，是作者Mat Nelson用Java语言创造的一款专为Java程序员设计的游戏半成品。与通常的游戏不同的是参赛者必须利用Java语言对机器人进行编程，给机器人设计智能来自动指挥它，而不是由键盘、鼠标简单地直接控制。 　　Robocode的出现，给枯燥的Java编程学习注入了动力与激情，可以让学生在娱乐的同时学习和提高Java编程能力。Robocode已经开始成为学习Java语言的非常好的辅助软件。 　　二、将Robocode 应用到Java实践教学 　　将Robocode机器人编程与Java教学紧密结合起来，不仅要提高学生的学习热情，更要让学生在编写游戏过程中掌握教学大纲的知识要点，以求达到良好的教学效果。因此需要教师认真研究Robocode机器人编程的原理和体系结构并进行实际的编程实践，充分理解该游戏架构及掌握基本操作技能，在此基础上遵照Java教学大纲的要求对主要的知识点进行归纳总结，将总结后的知识点组织成有相互关联关系的模块，最后用Robocode机器人编程方式来讲解各模块知识点。 　　三、Robocode实践教学体系构成 　　（一）JDK及Robocode的安装与配置 　　该环节主要是让学生掌握JDK及Robocode开发环境的安装与配置方法，这是后序教学活动的基础。在该环节重点让学生掌握JDK常用环境变量的配置方法，掌握Robocode自带的程序编辑器Robot Editor的基本使用方法，可以让学生运行Robocode系统自带的演示程序，让学生熟悉Robocode编程环境，同时引起学生的学习兴趣，为后面的教学打下良好的学习基础。 　　（二）基本数据类型及控制语句的使用 　　Robocode机器人编程基础需要能够熟练使用坐标系，因为坐标系主要采用整数等基本类型表示，因此可以在此环节让学生在使用坐标系的过程中掌握Java基本数据类型的知识。在利用坐标系移动机器人过程中需要进行各种判断及循环操作，因此可以让学生通过实践掌握控制语句的基本使用方法。 　　（三）类与对象的基本使用 　　由于学生是初次学习Java课程，因此不可能自己用Java语言实现一个完整的机器人，这就需要利用系统提供的现成机器人基础上创造自己的机器人，同时为了便于管理需要为机器人进行分类，这样就可以在此环节让学生掌握继承、封装、多态等面向对象程序设计思想及包管理机制。 　　（四）类与对象的高级应用 　　在此环节逐步使用Robocode系统提供的更加复杂的机器人模板构造自己的机器人，在使用过程中可以指导学生利用内部类方式保存例如敌方机器人数据方法来掌握类与对象的一些高级应用知识。 　　（五）多线程应用 　　Robocode系统提供两种机器人模板，一种是线程阻塞式的，一种是非阻塞式的，在让学生分别实现这两类机器人过程中总结它们各自的特点，区分它们的不同，从而熟悉多线程机制及其具体应用。多线程应用历来是Java语言学习过程中的难点，在这里通过学习别人的优秀案例来掌握多线程的使用不仅让学生在学习过程中少走弯路，也能让学生学习到优秀的设计思想