九年级语文成功教案.ppt

成 功 季羡林 ?? 北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。 有关成功的名言 “天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”——爱迪生 “天才就是思想的耐心。”——牛顿 “天才就是劳动。”——高尔基 “才能来自于勤奋学习。”——钱伟长 “我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”——狄更斯 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”——古人曰 　　季羡林(1911-)语言学教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。后任北京大学教授、东方语言文学系主任、副校长、校务委员会副主任、南亚东南业研究所所长，国务院学位委员会第一、二届委员。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有《印度古代语言论集》、《中印文化关系史论文集》，还有《大唐西域记》等。 1.类 型: 2.论证方式: 3.三 要 素: 4.论点分类: 5.论据类型: 6.论证方法: 7.论证结构: 8:论证语言: 立论文 驳论文 立论 驳论 论点 论据 论证 中心论点 分论点 事实论据 道理论据 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 基本结构 常见结构 并列式 对照式 层进式 总分式 提出问题 分析问题 解决问题 严谨 概括 议论文知识点 论证的方法： （1）举例论证：用确凿、充分、有代表性的事例证明。 （2）道理论证：用科学原因、定律和公认的谚语、格言等证明中心论点。 （3）正反对比论证：用正反两方面的论点、论据对比，在对比中证明论点。 （4）比喻论证：用比喻的方法论证。 整体感知了解观点 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。（读课文，划出相关句子。） 天资+勤奋+机遇=成功 成功，获得预期的结果。 无论治学或干事业，都 不能依赖天资和机遇， 只有通过勤奋，才能走向成功。 阅读课文，把握关键句，理清文章思路： 成功 提出问题 分析问题 解决问题 谈对成功的理解 天资 勤奋 机遇 希望人们能通过勤奋使学习、工作走向成功 研读课文，思考问题： 1。浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋、还是机遇？作者对三者持什么态度？ 承认 赞扬 正视 把握 成功： 天资 ＋ 勤奋 ＋ 机遇 预期的结果 由天决定 无能为力 自己决定 狠下功夫 结论：拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。 3.在分析问题时，运用了哪些论证方法？ 2.思考作者的观点是什么？ 只有勤奋一项完全是我们自己定的，我们必须在这一项很下工夫 4.谈谈你对“天资由天决定，我们无能为力，机遇是不期而遇，我们也无能为力的看法？ 答：作者说“无能为力”是指人不可能决定自己的天赋，人也不可能随意地创造机遇。但是人不甘于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的素质； 机遇虽然总是不期而来，但是机遇不可能垂青不努力的人，有了机遇，还有一个能否抓住把握的问题，这一样要靠主观努力。 可以修改：?天资只能靠天吗?、?机遇未必不能创造?去考虑。 积累与运用 言简意赅 明白之至 不期而来 憔悴 蓦然 家喻户晓 晷 兀兀穷年 言语简单而意思概括。赅，完备，概括。 明白到了极点。之，到；至，极点。 不预定日期就来到了 不经心地；猛然 家家户户都知道。 喻：明白 日影，日光。 一年到头都勤勉努力 1.词语积累 关于刻苦勤奋的成语，你能写出几个： 悬梁刺股 废寝忘食 孜孜不倦 手不释卷 铁杵磨针 锲而不舍 绳锯木断 2.名句积累： A业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 B焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年 ?C昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 写的是闺中人直接登场。她一夜难眠，晨起登高，极目远眺，西风黄叶，天涯路长，想和思念的人通个音信，却因山长水阔而不知道他在何处 王国维以此说明第一境界：高瞻远瞩，选定目标。故也称为?立志?。作者解释为?预期? D.衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴 这首诗写作者独自登上高楼，心中的愁苦难言。想借酒浇愁，强扮欢颜，终觉无味。最后两句点题：原来在思念一个女子，为了她，自己一天天憔悴下去也在所不惜。 王国维以