胡佛财初二数学特殊四边形教案.docVIP

学科：数学 授课课题：特殊四边形 年级：初二 学生姓名：杨烨宇 授课老师：胡佛财 课时计划：2小时 授课日期时间： 2011年8月3日 08:00-10:00 教学目标 掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算．正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 学生签名： 上海新华教育教学教案 教务签字： 主管签字： 日期： 年 月 日 矩形性质1　 矩形的四个角都是直角． 矩形性质2　 矩形的对角线相等．AC=BD．因此可以得到直角三角形的一个性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半五、例习题分析 例1 （教材P104例1）已知：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，AOB=60°，AB=4cm，求矩形对角线的长．OAB是等边三角形，因此对角线的长度可求． 解：　四边形ABCD是矩形， 　ACBD相等．　OA=O． AOB=60°，BD = 2OA=2×4=8（cm）． 例已知：如图 ，矩形 ABCD，AB长8 cm ，对角线比AD边长4 cm．求AD的长及A到BD的距离AE的长． 分析：矩形四个角都是直角，因此矩形中的计算经常要用到直角三角形的性质，利用方程的思想，解决直角三角形中的计算设AD=xcm则对角线长（x+4）cm由，解得x=6（）“直角三角形斜边上的高”是一个基本图形，利用面积公式，可得到两直角边、斜边及斜边上的高的一个基本关系式： AE×DB＝ AD×AB，解得 AE＝ 4.8cm．ABCD中，E是BC上一点，DF⊥AE于F，若AE=BC． 求证：CE＝EF． 分析：CE、EF分别是BC，AE等线段上的一部分，若AF＝BE，则问题解决，而证明AF＝BE，只要证明△ABE≌△DFA即可，在矩形中容易构造全等的直角三角形． 证明：∵ 四边形ABCD是矩形， ∴ ∠B=90°，且AD∥BC． ∴ ∠1=∠2． ∵ DF⊥AE， ∴ ∠AFD=90°． ∴ ∠B=∠AFD．又 AD=AE， ∴ △ABE≌△DFA（AAS）． ∴ AF=BE． ∴ EF=EC． 此题还可以连接DE，证明△DEF≌△DEC，得到EF＝EC． 菱判定　 对角线互相垂直的平行四边形是菱形．菱形判定　 四边都相等的四边形是菱形． 例1 （教材P109的例3）略 例2（补充）已知：如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F． 求证：四边形AFCE是菱形． 证明：∵　 四边形ABCD是平行四边形， ∴　 AE∥FC． ∴　 ∠1=∠2． 又　 ∠AOE=∠COF，AO=CO， ∴　 △AOE≌△COF． ∴　 EO=FO． ∴　 四边形AFCE是平行四边形． 又　 EF⊥AC， ∴　 AFCE是菱形(对角线互相垂直的平行四边形是菱形)． ※例3（选讲） 已知：如图，△ABC中， ∠ACB=90°，BE平分∠ABC，CD⊥AB与D，EH⊥AB于H，CD交BE于F． 求证：四边形CEHF为菱形． 略证：易证CF∥EH，CE=EH，在Rt△BCE中，∠CBE+∠CEB=90°，Rt△BDF中，∠DBF+∠DFB=90°，因为∠CBE=∠DBF，∠CFE=∠DFB，所以∠CEB=∠CFE，所以CE=CF．CF∥EH，所以四边形CEHF为菱形． 六、随堂练习 1．填空： 1）对角线互相平分的四边形是 ； （2）对角线互相垂直平分的四边形是________； 对角线相等且互相平分的四边形是_______  家庭作业 1．如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD，DE和CE相交于E，求证：四边形OCED是菱形。 2??已知：如图（1），ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E，F，G，H．求证：四边形EFGH是矩形． 家长意见： 家长签字： 年 月 日 上海新华名师辅导中心 1/4