五年级信息课教案.doc

教学设计 教学内容 课题：多彩的信息世界 第 1 课时 教学时间 2012- - 周次 第 周 教学目标 让学生认识信息的存在形式及身边的信息技术。通过看图、讲解及讨论，让学生体信息的存在。培养学生热爱科学，勇于探索的精神。 教学重点 掌握信息技术的存及在生活的运用。 教学难点 掌握信息技术的存及在生活的运用。 教学方法 讲解法、练习法。 教学模式 自主、和谐、高效 教学准备 多媒体电脑。 教学过程： 导入 同学们，“信息”这个词大家一定不陌生，常常听见如“信息社会”、“信息高速公路”、“信息技术”这样的词，在日常生活中我们能获取哪些信息？这些信息是怎样传递的？哪些工具可以帮助我们获取、分析和处理信息？ 今天我们来学习:多彩的信息世界 二、学习新知识 信息万花筒 在日常生活中我们可以获取很多信息，你能说出几样吗？ 学生回答 师引导学生看书： 上课铃响了，我们获取的信息是“上课了“ 一份报纸，我们获取的信息是“新闻报道“。 一张漂亮的贺年卡，我们获取的信息是“新年幸福”。 看到闪电、听到雷声，我们获取的信息是“要下雨了”。 航天飞机上发回的照片，我们获取的信息是“奇妙的宇宙”。 碰破的手指好疼，我们获取的信息是“手指受伤了”。 可见，通过声音、文字图像、自然现象和感觉等都可以让我们获取信息无所不在，人类的生产和生活每时每刻都离不开信息的收集、传递和处理。 是谁带来的信息呢？我们来看一下信息的不同传递方式。 电视以图像、声音形式传递信息。 图书、杂志以文字、图形的形式传递信息。 音乐、广播以声音的形式传递信息。 舞蹈、体操以动作的形式传递信息。 不同类型的信息有不同的传递方式。人类是怎样获取各种各样的信息呢？原来是先通过我们的感觉器官得到信息，再经过大脑对得到的信息进行分析、处理。 眼睛――看 耳朵――听 鼻子――－闻 嘴巴――尝 手――摸 我们身边的信息技术 人们每天接触到的信息越来越多，人体的感官对信息的收集能力、人的大脑对信息的分析能力都是有限的。而在日常生活、科学研究、军事、国防等 领域中，对信息处理速度和精度的要求越来发越高，因此人们发明的各种工具，你们知道有哪些吗？ 学生回答：手机、快译通、条码阅读器及条形码、机器人等 。 总结：本课你学到了什么知识，说给大家听听。 板书设计： 多彩的信息世界 1、信息万花筒 2、我们身边的信息技术 教学设计 教学内容 课题：你好，计算机 第 2 课时 教学时间 2012- - 周次 第 周 教学目标 认识计算机，知道计算机的组成部分及优点。通过看图片及实物观测对计算机有进一步的了解。培养学生善于观察勇于创新的精神 教学重点 掌握计算机的组成及在人类生活中不可或缺的作用。 教学难点 掌握计算机的组成及在人类生活中不可或缺的作用。 教学方法 观察法、讲解法、练习法 教学模式 自主、和谐、高效 教学准备 多媒体计算机及相关图片 教学过程： 导入 计算机技术是信息技术中重要的组成部分，计算机是我们人类的好朋友，下面让我们认识一下它吧。 认识计算机 计算机是一个既有本领又有趣的小伙伴，同学们想不想和计算机交朋友呢？ 计算机也有一个家庭，大到巨型机，小到微型机、笔记本电脑、掌上电脑等，现在讲看下面图。同学们，最常见的是台式微型机，台式微型机的最基本组成包括哪几个部分？请同学们看书第7页，然后回答我的问题。 台式机包括：主机，显示器，键盘，鼠标，扫描仪，音箱等等。 除这些外还有数码相机，手写输入板，调制解调器，光盘，软盘，硬盘，优盘（闪存） 软件总动员 常用的软件包括系统软件和应用软件 计算机的本领大 学生看书自学，然后交流提问 计算机的优点 速度快、自动化程度高、记忆力好 计算机的作用 计算机在家庭、计算机在学校、计算机在体育运动中、计算机在生活中、计算机在科技领域。 练习 1、教材第一页，比较并先出哪些是软件，哪些是硬件？ 2、请说出计算机有哪几部分组成？ 总结 今天你学到了什么知识，说出来与大家交流一下。 板书设计： 你好，计算机 计算机的组成：主机、键盘、显示器、音箱等 计算机的优点 计算机的作用 教学设计 教学内容 课题：计算机小管家 第 3 课时 教学时间 2012- - 周次 第 周 教学目标 能够正确地握鼠标 掌握鼠标的基本操作 会使用计算机中的计算器进行计算。以学生小组学习，学生通过自身的操作来学习知识。培养学生学习计算机的兴趣，与爱护公物的好习惯。 教学重点 鼠标的基本操作以及计算器的使用 教学难点 鼠标的基本操作以及计算器的使用 教