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浅谈Flash教学与网络教育的结合 　　摘要：通过探讨Flash教学与网络相结合的可行性和必要性，从网络的普及程度上认为Flash教学与网络相结合是可行的，从师资和学习能力培养的角度认为推进Flash教学网络化是必要的，并从转变思想、加强校园网建设、改革教学内容和方式等方面提出了具体的方法。 　　关键词：Flash动画；网络教育；教学方法 　　中图分类号：G633.21 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 15-0000-01 　　Talking on the Combination of Flash Teaching and Network Education 　　Yu Meng 　　(Yichun Vocational and Technical College,Yichun336000,China) 　　Abstract:Flash of teaching by exploring the feasibility of combining the network and necessity from the network penetration that Flash on the combination of teaching and the network is feasible,capacity building and learning from the teachers point of view that the network is to promote the teaching of the necessary Flash,and from the transformation of thinking and to enhance the campus network construction,reform of teaching contents and methods and other aspects of specific methods. 　　Keywords:Flash animation;Online education;Teaching methods 　　一、前言 　　Flash动画是一门重要的数字媒体技术，因其实践性较强，要真正掌握Flash的精髓，需要增加实践练习的机会才更有利于提高教学效率和学习效果。为此，本文根据网络在学校快速发展和高度普及的趋势，提出将Flash教学与网络教育相结合，充分发挥网络资源的优势，通过多媒体课件和网络教学，以便让有学生更多的机会接触网页制作、影视广告等，更好地掌握Flash制作的方法。 　　二、Flash教学与网络教育相结合的可行性与必要性 　　随着网络在高职院校的快速发展，网络使高职院校的计算机教学变得更加高效，但同时也使计算机教学面临许多新的问题。Flash动画作为计算机教学的重要内容，如果仅仅局限于课堂教学，就会让新生由于缺乏足够的实践练习机会而得不到好的教学效果。Flash教学如果能与网络相结合，走社会化、网络化的道路，充分利用网络资源，就会大大增加学生的实践机会，提高教学效果。从Flash教学与网络相结合的可行性来看，从20世纪90年代中后期开始，国际互联网INTERNET在我国飞跃式发展，同时推动了高职院校网络的普及，高职院校网民人数每年都有大幅度的增长。根据CNNIC（中国互联网络信息中心）的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》对全国网民人数的统计来看，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，互联网普及率攀升至34.3%，我国手机网民规模达3.03亿。伴随着网络的大发展，我国高职院校的网络普及程度也在实现跨越式发展，并从20世纪90年代末至今，在短短的十几年时间里，以惊人的速度向前发展。计算机、互联网的普及和在高职院校的快速发展，无论从技术上说，还是从实践上说，Flash教学与网络教育相结都是可行的。 　　从高职院校Flash教学的需要来看，无论是从高职院校招生规模扩大对教学资源需求不断增加的层面来看，还是从社会发展对人才学习能力的角度来看，Flash教育与网络教育相结合都是十分必要的。我国从1999年以后开始大力发展高等职业教育，并把发展职业技术教育作为加速社会主义建设的重大措施。由于已经认识我国的经济要实现快速发展，不仅需要大批的高级科学技术专家，而且迫切需要千百万中、初级技术人员，因此大力发展职业技术教育成为时代的要求和我国经济社会发展的迫切需要，要把发展职业技术教育作为一段时期内发展经济的一个重要组成部分。在“要实现经济振兴的目标，必须高度重视和大力发展职业技术教育，这不仅是教育工作的重要指导思想，也是现代化建设的重要指导思想”的思想引领下，高职教育在我国得到了迅速的