八年级历史铸起共和国钢铁长城1教案.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第8课 铸起共和国钢铁长城 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义 【内容标准】 了解人民海军和人民空军建立的史实。 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 知道“两弹一星”的成功研制。 一、教学目标 知识与能力 1.能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。 2.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。 3.知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。 过程与方法 1.课前布置学生查找有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集资料的方法。 2.编制“两弹一星”的成功研制表，学会编制表格的方法。 3.有条件参观当地的国防教育基地，扩展自己的知识，学会利用多种途径学习历史的方法。 情感态度与价值观 1.通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。 2.体会“两弹一星”精神。 3.“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲。增强民族自豪感。 二、教材分析 本课介绍了在20年探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。重点叙述了中国第一颗原子弹、氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功，第一种航天运载火箭、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式地球卫星的发射成功，新中国海军和空军的成立及“三位一体”核力量的组成。 教学重点 “两弹一星”的成功研制；人民解放 军导弹部队的建立和发展，认识科技强军 的重要性。 教学难点 对“两弹一星”精神的理解。 三、学情分析 本课的教学内容很多，这些教学内容又是学生很陌生的领域，学生既有对国防建设知识的兴趣，又缺少一定认识。因此，本课的教学一定要围绕课程目标，引导学生积极主动地参与教学过程，开展丰富多彩的教学实践活动，激发学生的学习兴趣。 “两弹一星”伟业，人造地球卫星的发射成功，人民解放军海军和空军的成立，是新中国50年建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲，是共和国屹立于世界东方的丰碑。 你想了解建国以后我国是怎样进行国防建设的吗？ 四、教学过程 导入新课 戈壁升起蘑菇云 1964年10月16日14时59分40秒，寂静的罗布泊上空出现绚目的闪光，一团巨大火球腾空而起，接着一声巨响，在空中形成有浓烟组成的一支“巨拳”，高高挥起。中国人自己研制的第一颗原子弹爆炸成功了…… 原子弹爆炸成功的喜讯传来，全国沸腾，世界震惊。中国人通过自己的艰辛努力，掌握了世界上最有杀伤力的武器，那么作为一个爱好和平的国家，中国为什么要研制原子弹呢？ 1.中国研制核武器的背景。 新中国成立后,面临严峻的国际形势,接连受到核武器威胁。在朝鲜战争中,美国扬言准备使用原子弹,就是因为中国没有核弹及其运载工具,没有起码的还击手段。当时法国总统戴高乐有句名言:没有核武器的国家不是大国。周恩来也说:我们反对帝国主义的实力政策,但是对付帝国主义不能不讲实力。拥有毁灭力最大的核武器,便是最强大军事实力的标志。 2.我国研制核武器的决策。 1956年，《全国科学技术发展远景规划》，提出了“重点发展，迎头赶上”“以任务带学科”的方针。 1961年，中央决定重点发展以导弹、原子弹为代表的尖端技术，加速国防科研和国防工业的发展。 （1）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 意义：第一颗原子弹的爆炸成功，反映了中国科学技术当时所达到的水平，加强了中国的国防，打破帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。 3.原子弹、导弹核武器和氢弹的研制成功。 中国发展核武器，是为了防御……中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。 ——中华人民共和国政府声明 （2）1966年10月27日，第一次成功地进行了导弹核武器试验。导弹飞行正常，核弹头在预定距离精确命中目标，成功地进行核爆炸，实现了导弹和原子弹的结合。我国有了可用于实战的导弹。 （3）1967年6月17日，我国第一颗氢弹试验成功 。中国成了世界上继美国、苏联、英国之后第四个能够自己研制氢弹的国家。 引导学生思考：原子弹、导弹和氢弹的研制成功对中国意味着什么？ 它代表了中国的当时的科技水平； 它体现了中国人民自力更生的辉煌成就； 它提高了中国的国际地位。它改变了