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新思维教育个性化辅导教案 第 10 次课 授课日期 2013 年 7月 21 日 学生姓名 教师姓名 授课时长 2H 年 级 高二 学 科 数学 课 型 一对一 教学目标 考点/重难点：圆的方程 培养的能力：知识能力，情感能力，实际动手能力，运算能力 教学步骤及教学方法 理论：由浅入深，由旧知识引出新知识，从知识点到解题，再到总结， 采取小步子原理，分化难题，最后解决难题 步骤： 复习： （1）常见练习（基础形） （2）引出知识点，进行知识的复习 （3）总结知识点，点睛考查点，考查的方式 二、例题讲解 （1）常见例题 （2）变式训练 巩固练习 提高复习与小结 作业布置 课程资料（教材或辅导书，标明页码，或复印附后） 附页 作业布置 附页 学生表现 上次作业完成情况 本次课堂表现 优秀 良好 优秀 良好 优秀 良好 教师签字： 学生满意度 非常满意 满意 一般 学生签字： 审阅者签字 教研负责人签字： 4.1.1 圆的标准方程 1、圆的标准方程： 圆心为A(a,b),半径为r的圆的方程 2、点与圆的关系的判断方法： （1），点在圆外 （2）=，点在圆上 （3），点在圆内 4.1.2 圆的一般方程 1、圆的一般方程： 2、圆的一般方程的特点： (1)①x2和y2的系数相同，不等于0．　②没有xy这样的二次项． (2)圆的一般方程中有三个特定的系数D、E、F，因之只要求出这三个系数，圆的方程就确定了．(-1,5), B.(1,-5), C.(-1,5),3 D.(1,-5),3 2、若点P（5cosθ，4sinθ），圆C：x2+y2=25，则点P与圆C的位置关系是（ ） 点P在圆C内 B.点P在圆C上 C.点P在圆C内或圆C上 D. 点P在圆C上或圆C外 3、圆（x-a）2+（y-b）2=r2与两坐标轴相切的充要条件是（ ） A.a=b=r B.|a|=|b|=r C. |a|=|b|=|r|≠0 D.以上皆不对 4、已知圆的方程是，则它的在轴上的截距为的切线方程是 A、 B、 C、与 D、与 三、解答题 1、求圆心在原点，且与直线相切的圆的标准方程. 2、求过点A（2，-3）、B（-2，-5）且圆心在直线x-2y-3=0上的圆的方程. 3、根据圆的方程写出圆心和半径 ⑴ ⑵ 4、已知圆心在C(-3,-4),且经过原点，求该圆的标准方程，并判断点和圆的位置关系。 5、写出下列圆的标准方程 （1）圆心在C(-3,4),半径长是 （2）圆心在C(8，-3),且经过点M(5,1) 6、已知两点A(4，9),B(6,3),求以AB为直径的圆的方程，并判断点M（6，9），N（3，3） Q（5，3）在圆上、在圆内、还是在圆外？ 圆的一般方程 一、选择题 1、已知圆x2+y2+Dx+Ey+F=0的圆心坐标为（-2，3）半径为4，则D，E，F分别是（ ） A.-4、-6、3 B.-4、6、3 C.-4、6、–3 D. 4、-6、-3 2、如果圆x2+y2+Dx+Ey+F=0与x轴相切于原点，则 （ ） A.F=0 D≠0 E≠0 B.E=F=0 D≠0 C.D=F=0 E≠0 D.D=E≠0 F≠0 3、曲线x2+y2+2x－2y=0关于　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） A、直线x=轴对称 B、直线y=－x轴对称 C、点(-2,)中心对称 D、点(-, 0)中心对称 4、若直线4x-3y-2=0与圆x2+y2-2ax+4y+a2-12=0总有两个不同交点，则a的取值范围( ) A.-3＜a＜7 B.-6＜a＜4 C.-7＜a＜3 D.-21＜a＜19 三、解答题 1、求过三点A（1，1）B（3，1）和C（5，3）的圆的方程. 2、圆C过点A（1，2）、B（3，4），且在x轴上截得弦长为6，求圆的方程. 3、△ABC的三个顶点的坐标分别是A(-2，4),B(-1，3),C(2,6),求它的外接圆的方程。 4、△ABC的三个顶点的坐标分别是A(4，0),B(0，3),C (0,0),求它的外接圆的方程。 5、一动点M到定点A（4，0）的距离是到B（2，0）的距离的2倍，求动点M的轨迹方程。 6、求下列各方程表示的圆的圆心坐标和半径长。 （1）（2） （3） 7、已知一个圆C经过两个点A（1，-1），B（-1，1），且圆心在直线