高三数学教师教学工作计划精选.docVIP

高?三?数?学?教?师?教?学?工?作?计?划? ? ?一?、?加?强?集?体?备?课? ?优?化?课?堂?教?学? ?新?的?高?考?形?势?下?，?高?三?数?学?怎?么?去?教?，?学?生?怎?么?去?学???无?论?是?教?师?还?是?学?生?都?感?到?压?力?很?大?，?针?对?这?一?问?题?备?课?组?在?王?修?汉?校?长?、?谢?镇?祥?主?任?的?领?导?下?，?在?张?群?怀?主?任?的?具?体?指?导?下?，?制?定?了?严?密?的?教?学?计?划?，?提?出?了?优?化?课?堂?教?学?，?强?化?集?体?备?课?，?培?养?学?生?素?质?的?具?体?要?求?。?即?优?化?课?堂?教?学?目?标?，?规?范?教?学?程?序?，?提?高?课?堂?效?率?，?全?面?发?展?、?培?养?学?生?的?能?力?，?为?其?自?身?的?进?一?步?发?展?打?下?良?好?的?基?础?。? ?在?集?体?备?课?中?，?注?重?充?分?发?挥?各?位?教?师?的?长?处?，?集?体?备?课?前?，?每?位?教?师?都?准?备?一?周?的?课?，?集?体?备?课?时?，?每?位?教?师?都?进?行?说?课?，?然?后?对?每?位?教?师?的?教?学?目?标?的?制?定?，?重?点?、?难?点?的?突?破?方?法?及?课?后?作?业?的?布?置?等?逐?一?评?价?。?集?体?备?课?后?，?各?位?教?师?根?据?自?己?班?级?学?生?的?具?体?情?况?进?行?自?我?调?整?和?重?新?精?心?备?课?，?这?样?，?总?体?上?，?集?体?备?课?把?握?住?了?正?确?的?方?向?和?统?一?了?教?学?进?度?，?对?于?各?位?教?师?来?讲?，?又?能?发?挥?自?己?的?特?长?，?因?材?施?教?。? ?二?、?立?足?课?本? ?夯?实?基?础? ?实?行?新?教?材?后?，?高?考?的?要?求?和?高?考?的?内?容?都?发?生?了?很?大?的?变?化?，?这?就?要?求?我?们?必?须?转?变?观?念?，?立?足?课?本?，?夯?实?基?础?。?复?习?时?要?求?全?面?周?到?，?注?重?教?材?的?科?学?体?系?，?打?好? ?双?基? ?，?准?确?掌?握?考?试?内?容?，?做?到?复?习?不?超?纲?，?不?做?无?用?功?，?使?复?习?更?有?针?对?性?，?细?心?推?敲?对?高?考?内?容?四?个?不?同?层?次?的?要?求?，?准?确?掌?握?那?些?内?容?是?要?求?了?解?的?，?那?些?内?容?是?要?求?理?解?的?，?那?些?内?容?是?要?求?掌?握?的?，?那?些?内?容?是?要?求?灵?活?运?用?和?综?合?运?用?的?;?细?心?推?敲?要?考?查?的?数?学?思?想?和?数?学?方?法?;?在?复?习?基?础?知?识?的?同?时?要?注?重?能?力?的?培?养?，?要?充?分?体?现?学?生?的?主?体?地?位?，?将?学?生?的?学?习?积?极?性?充?分?调?动?起?来?，?教?学?过?程?中?，?不?仅?要?展?现?教?师?的?分?析?思?维?，?还?要?充?分?展?现?学?生?的?思?考?思?维?，?把?教?学?活?动?体?现?为?思?维?活?动?;?同?时?还?适?当?增?加?难?度?，?教?学?起?点?总?体?要?高?，?注?重?提?优?补?差?，?新?高?考?将?更?加?注?重?对?学?生?能?力?的?考?查?，?适?当?增?加?教?学?的?难?度?，?为?优?秀?的?学?生?脱?颖?而?出?提?供?了?的?机?会?和?空?间?，?有?利?于?优?秀?的?学?生?最?大?限?度?发?挥?自?己?的?潜?能?，?取?得?更?好?的?成?绩?;?对?于?差?生?充?分?利?用?辅?导?课?的?时?间?帮?助?他?们?分?析?学?习?上?存?在?的?问?题?，?解?决?他?们?学?习?上?的?困?难?，?培?养?他?们?学?习?数?学?的?兴?趣?，?激?励?他?们?勇?于?迎?接?挑?战?，?不?断?挖?掘?潜?力?，?最?大?限?度?提?高?他?们?的?数?学?成?绩?。? ?二?、?因?材?施?教? ?全?面?提?高? ?今?年?高?考?采?用?新?的?模?式?，?学?生?选?修?的?科?类?不?同?，?因?此?学?生?的?整?体?情?况?不?一?样?，?同?一?班?级?的?学?生?，?层?次?差?别?也?较?大?，?给?教?学?带?来?很?大?的?难?度?，?这?就?要?求?每?位?教?师?要?从?整?体?上?把?握?教?学?目?标?，?又?要?根?据?各?班?实?际?情?况?制?定?出?具?体?要?求?，?对?不?同?