2017-2018学年高中数学人教A版选修4-1学案创新应用第二讲 四 弦切角的性质含解析.docVIP

四弦切角的性质 [对应学生用书P28] 弦切角定理 (1)文字语言叙述： 弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角． (2)图形语言叙述： 如图，AB与O切于A点，则BAC＝D. [说明]　弦切角的度数等于它所夹弧度数的一半，圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半，圆心角的度数等于它所对弧的度数． [对应学生用书P29] 弦切角定理 [例1]　(2010·新课标全国卷)如图，已知圆上的弧＝，过C点的圆的切线与BA的延长线交于E点，证明： (1)ACE＝BCD； (2)BC2＝BE·CD. [思路点拨]　利用弦切角定理． [证明]　(1)因为＝， 所以BCD＝ABC. 又因为EC与圆相切于点C， 故ACE＝ABC， 所以ACE＝BCD. (2)因为ECB＝CDB，EBC＝BCD， 所以BDC∽△ECB. 故＝， 即BC2＝BE·CD. 利用弦切角定理进行计算、证明，要特别注意弦切角所夹弧所对的圆周角，有时与圆的直径所对的圆周角结合运用，同时要注意根据题目的需要可添加辅助线构成所需要的弦切角． 1．如图，AB为O的直径，直线EF切O于C，若BAC＝56°，则ECA＝________. 解析：连接BC， AB为O的直径，ACB＝90°. B＝90°－BAC＝90°－56°＝34°. 又EF与O相切于点C，由弦切角定理，有ECA＝B＝34°. 答案：34° 2.如图，AB是O的弦，CD是经过O上的点M的切线，求证： (1)如果ABCD，那么AM＝MB； (2)如果AM＝BM，那么ABCD. 证明：(1)CD切O于M点， DMB＝A，CMA＝B. ∵AB∥CD，CMA＝A. ∴∠A＝B，故AM＝MB. (2)AM＝BM，A＝B. ∵CD切O于M点，CMA＝B， CMA＝A.∴AB∥CD. 3．如图，已知AB是O的直径，直线CD与O相切于点C，AC平分DAB. (1)求证：ADCD； (2)若AD＝2，AC＝，求AB的长． 解：(1)证明：如图，连接BC. 直线CD与O相切于点C， DCA＝B. ∵AC平分DAB， DAC＝CAB. ∴∠ADC＝ACB. ∵AB为O的直径，ACB＝90°. ADC＝90°，即ADCD. (2)∵∠DCA＝B，DAC＝CAB， ADC∽△ACB. ∴＝， AC2＝AD·AB. AD＝2，AC＝，AB＝. 运用弦切角定理证明比例式或乘积式 [例2]　如图，PA，PB是O的切线，点C在上，CDAB，CEPA，CFPB，垂足分别为D，E，F. 求证：CD2＝CE·CF. [思路点拨]　→ →→ [证明]　连接CA、CB. PA、PB是O的切线， CAP＝CBA， CBP＝CAB. 又CDAB，CEPA，CFPB， Rt△CAE∽Rt△CBD， RtCBF∽Rt△CAD， ＝，＝， ＝，即CD2＝CE·CF. 证明乘积式成立，往往与相似三角形有关，若存在切线，常要寻找弦切角，确定三角形相似的条件，有时需要添加辅助线创造条件． 4．如图，已知MN是O的切线，A为切点，MN平行于弦CD，弦AB交CD于E.求证：AC2＝AE·AB. 证明：连接BC. ACE∽△ABC ?＝AC2＝AB·AE. 5．如图，AD是ABC的角平分线，经过点A、D的O和BC切于D，且AB、AC与O相交于点E、F，连接DF，EF. (1)求证：EFBC； (2)求证：DF2＝AF·BE. 证明：(1)O切BC于D， CAD＝CDF. ∵AD是ABC的角平分线， BAD＝CAD. 又BAD＝EFD， EFD＝CDF. ∴EF∥BC. (2)连接DE， O切BC于D， BAD＝BDE. 由(1)可得BDE＝FAD， 又O内接四边形AEDF， BED＝DFA. ∴△BED∽△DFA. ∴＝. 又BAD＝CAD， DE＝DF.DF2＝AF·BE. [对应学生用书P30] 一、选择题 1．P在O外，PM切O于C，PAB交O于A、B，则(　　) A．MCB＝B　　　　　B．PAC＝P C．PCA＝B D．PAC＝BCA 解析：由弦切角定理知PCA＝B. 答案：C 2．如图，△ABC内接于O，EC切O于点C.若BOC＝76°，则BCE等于(　　) A．14°　　　　　　　B．38° C．52° D．76° 解析：EC为O的切线， BCE＝BAC＝BOC＝38°. 答案：B 3．如图，AB是O的直径，EF切O于C，ADEF于D，AD＝2，AB＝6，则AC的长为(　　) A．2 B．3 C．2 D．4 解析：连接BC，则ACB＝90°， 又ADEF， ADC＝90°， 即ADC＝ACB， 又ACD＝ABC， ABC∽△ACD， AC2＝AD·AB＝12， 即AC＝2. 答案：C 4．如图，AB是O直径，P在AB的延长线上，PD切O于C点，连接AC，若A